幼儿园“超前教育”是揠苗助长，上学后逐渐显现，家长要引起重视

家长对于自己的孩子都有着很高的期望，希望他们能够得到最好的教育，未来有更好的发展，所以在孩子的教育问题上家长都十分重视。

现在很多家长盲目跟风，不管学生是否能接受就让孩子学习很多的内容，教育的“内卷”越来越严重，不仅是中小学，就连幼儿园也逐渐“内卷化”，很多超前教育现象变得越来越普遍。

幼儿园本来应该是学生逐步适应学校的模式，学习更多的常识，锻炼自理能力，但是现在的幼儿园教育方式逐渐“跑偏”。很多一二年级的老师表示，现在很多孩子在幼儿园就已经将一二年级的课程学完了，所以上课不认真学，甚至还有错误，影响了学生的正常学习，这是非常严重的事情，幼儿园的“超前教育”属于揠苗助长，对于孩子的学习影响非常大，家长要引起重视。

幼儿园“超前教育”是揠苗助长，上学后逐渐显现

80、90后的学前生活大部分是充满欢声笑语的，在幼儿园与小伙伴们一起做游戏，跟着老师学习各种有趣的知识，但是现在的幼儿园孩子不仅缺少了欢乐，还压力巨大。

幼儿园“超前教育”现象越发普遍

现在的幼儿园基本上以私立为主，教育方面更加功利一些，会在幼儿园时期提前进行小学阶段知识的学习，美其名曰“为学生上学打好提前量”，很多家长也认为这样很合理，可以让自己的孩子提前抢跑，占据优势。

因为老师的“说服”和家长的认可，使得学前教育逐渐偏离原本的初衷，不仅是私立幼儿园，有些公立幼儿园也逐渐加入“内卷”的行列里，超前教育已经成为了普遍现象。

“超前教育”影响大，上学之后弊端明显

幼儿园的“小学化”以为学生上学做好准备为理由，进行超前教育，家长认为可以通过这样的方式实现“抢跑”，实际上其弊端会在学生上小学后逐渐显现。

由于学生在学前已经学习了对应知识，学生自认为自己已经会了，所以上课就不那么认真，学习状态也逐渐松散，所以学生学习差距就会显现出来。

而且很多家长也开始“内卷”，在孩子很小的时候就给孩子报各种兴趣班，无形中给孩子增加了很多的压力，弄得学生忙于学习，失去了很多快乐的时光，这样不仅家长累，学生也很累，还会因此引起学生的“厌学”心理。

“超前教育”对学生影响大，家长不要盲目跟风

首先，学龄前的学生身体和心理发展并未达到一定的水平，“超前教育”对于学生来说压力大。学生的学习是需要根据身心发展来进行安排的，在新知识的学习上学不明白并不是学生不聪明，而是他的身心并未达到能够接受并理解这些知识，所以学生的压力就会很大，不利于学生的成长。

其次，学生在幼儿园提前学习小学课程后，上学之后自认为学会了，上课听讲不认真，从而导致学生知识掌握不扎实，影响学习成绩。

最后，学生学习遇到问题，没办法适应，会出现“厌学”心理。由于学业压力太大，在学生遇到困难的时候就没办法进行调整，就会对学习失去信心，时间长了会产生“厌学”的心理，那么后面的学习就无从谈起了。

学前学生的教育很重要，培养学习能力是关键

第一点，多教孩子生活常识，提升自理能力。幼儿园时期的学生主要就是培养自理能力，为进入小学后能够尽快适应学习状态做好准备，家长可以让学生自己尝试解决问题，并给予鼓励，培养学生的成就感，同时可以让学生做一些力所能及的家务，逐步培养学生的自理能力。

第二点，学龄前应以培养学生的学习兴趣为重点。家长对于学生的教育应从兴趣出发，选择学生感兴趣的知识进行导入，逐步引导孩子进行知识的扩充学习，适当进行奖励，引起学生对学习的兴趣。

第三点，培养学生良好的学习习惯和抗压能力。家长要给学生建立时间观念，引导学生逐步适应学习的脚步，帮助学生养成好的学习习惯可以减少日后学习的阻力，当学生遇到困难的时候要鼓励学生自己解决，教会学生正确看待困难，从而提升抗压能力。

笔者有话说：想要让自己的孩子能够拥有更好的发展，这是每个家长的心愿，但是幼儿园的“超前教育”是揠苗助长，学生上小学之后弊端逐步显露，家长应引起重视。学龄前的教育要根据孩子自身的情况去进行，毕竟超前教育并不适合所有学生，应以培养兴趣和自理能力为重点，学习可以循序渐进，这样才利于学生的成长。

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