预习生字词，首先就是读，
对于一二年级的小朋友来说，
生字的拼读还是具有一定的挑战性。
有位家长留言，
孩子读一年级的时候，
老师说孩子拼音不过关要抓紧，
后来糊里糊涂地上到了五年级，
换了语文老师以后，
听写词语都要求加拼音，
每次都错得一塌糊涂。
这不禁让人感慨：
今天多流汗，是为了今后少流泪。
一二年级学习拼音的时候一定要肯下功夫。
那么，如果孩子已经是四五年级了，
但是拼音基础仍然不过关，
到底该怎么办才能巩固生字词呢？
因此，在学习的过程中，复习是很重要。
如果家长希望孩子的成绩有所提高，可以做这样两件事:
（1）默写
语文每课的四字词语要默写，英语每单元的单词要默写。
（2）听写
语文每课的词语表要听写，英语每单元的单词要听写。
那到底怎么做呢？
第一，默写
默写的时候，必须注意检查孩子的错别字。
如果有错别字，必须及时改正。
除了改正之外，还需要学习一下所写诗句、文言文等的意思，
孩子会写同音字和形近字，可能是因为对默写的内容不理解。
而对于一年级的小朋友来说，他们写错字最直接的原因就会不会写。
因此，家长可以把字的笔画给孩子做一个更加清晰的分解和展示。
当然，在一年级语文同步教学视频中，是有生字笔顺演示的。
第二，听写
语文方面可以听写课文中生字组成的词语。
如果有错误的，每个词语要写10遍，
并且隔2天、隔一个星期、隔一个月再听写。
一般来说，家庭作业是直接布置了听写，
但是如果孩子的听写效果特别差，
那么就一定要先学习词语。
当然，提前做好预习也能够有效地提高学习的效率。
具体可以这样做：
第一，先跟读生字，学会拼读；
记忆力比较好的小朋友已经能够记住字的读音了。
这时候，可以自己给生字注音。
自己对照字音是否正确，
如果不正确，先圈出来，注意是先圈出来，不是改。
第二，查字典之后，把错误的字音改过来。
语文学习始终离不开读、写、背，
要想学好就要多读、多写、多背。
如果能够坚持帮孩子找错别字，纠正错别字，
那么孩子就能少写错别字，改正错别字。
如果每天可以用10分钟的时间进行每课的生字读音训练和每单元的词语读音训练，这样孩子的基础就会比较扎实了。
第一步，选择年级（1-6年级）
第二步，选择科目（语文、英语）
第三步，选择上下册（上册）
第四步，答题
如果正确显示回答正确进入下一题，
如果错误显示回答错误并显示正确答案进入下一题
第五步，查看题目
错误的题目可以重新答。
孩子是哪个年级，就把图片保存到手机上就可以了，
要答题的时候就直接识别。
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