全国义务教育阶段教师招生现状分析：北京上海、江苏师资力量强劲

根据教育部发布的教育统计数据，我国在任的初中、小学教师人数已超千万，其中初中教师386万，小学教师643万，初中小学教师约占人口总数的0.73%。本文会根据教育部统计数据来分析九年义务教育阶段（小学、初中）任职教师发展现状。

一． 本科学历教师为主体

2020年89%的初中教师和66%的小学教师都拥有本科及以上学历，本科学历教师为主体。初中教师的整体学历高于小学教师，目前初中教师招聘的学历要求多为本科及以上，新晋的初中教师队伍中专科学历者人数较低。

图1. 2020年全国初中、小学教师学历分布

数据来源：教育统计数据

二． 乡村小学教师人数占比高于初中

下图展示了初中、小学教师在城区、镇区和乡村的人数占比，可以看出初中、小学教师在城区的人数占比差距较小，而乡村小学教师人数占比则显著高于初中。随着乡村地区人口的流失，越来越多适龄儿童会在乡村小学毕业后去往当地镇区读初中，部分乡村初中的学生人数急剧减少，这些乡村初中面临合并或关闭的局面。

图2. 2020年全国各区域初中、小学教师人数占比

数据来源：教育统计数据

三．乡村高龄小学教师占比高于城镇

图3和图4分别展示了2020年全国各区域小学、初中教师年龄段人数占比，其中小学教师群体年龄中位数落在35-39岁年龄段，初中教师群体年龄中位数落在40-44岁年龄段，中年教师为义务教育阶段教师主体。

在乡村小学教师中，55-59岁的教师人数占比9%，这一占比显著高于城镇小学教师。而在乡村初中教师中，30岁以下的教师人数占比则显著高于城镇。得益于公费师范生政策（公费师范生毕业以后必须回到生源省份从事至少六年教育工作），乡村初中教师队伍可以注入新的血液，促进各地区九年义务教育师资力量平衡。

图3. 2020年全国各区域小学教师年龄分布

数据来源：教育统计数据

图4. 2020年全国各区域初中教师年龄分布

数据来源：教育统计数据

四． 语数外教师人数占比较高

教师人数的占比与各科目课时量直接挂钩，在小学阶段语文的学习是重中之重，其次为数学，因此小学语文教师和数学教师的人数占比远超其它科目。

初中语数外教师人数差距较小，多数省市的中考语数外均为150分，因此初中阶段语文、数学和外语的课时量差距较小，这三科的教师数量也较为均衡。

图5. 2020年全国各科目初中、小学教师人数占比

数据来源：教育统计数据

五． 义务教育阶段女性教师占比接近七成

初中、小学教师中女性占比67%，下图展示了初中、小学教师年龄分布及女性占比，可以看出初中和小学女性教师人数占比均随着年龄段的上涨而下降，年轻教师中女性人数占比显著高于年长教师。由于教师待遇和工作性质等因素，女性比男性更青睐加入教师队伍。此外在教师资格考试中女性具备一定优势，因此女性在新招录的教师中占比逐年提高。女性教师占比在50-54岁年龄段和55-59岁年龄段存在较大差异的原因是男女退休年龄差异。

尽管女性教师人数整体占比较高，但是男性教师在部分科目中仍具备一定优势，如初中、小学体育教师中男性占比均高于70%，初中物理教师中男性占比61%。

图6. 2020年全国小学教师年龄分布及女性占比

数据来源：教育统计数据

图7. 2020年全国初中教师年龄分布及女性占比

数据来源：教育统计数据

六． 北京、上海、江苏师资力量强劲

北京、上海和江苏初中、小学教师中本科及以上学历者人数占比均位居全国前三，这三个省市不仅高等教育资源丰富，义务教育阶段的师资力量也十分强劲。

河南等12个省市（自治区）的小学教师中拥有本科及以上学历的人数占比不足六成，这些省市的整体基础教育水平仍有较大的提升空间。

图8. 2020年各省市小学教师中本科及研究生学历人数占比

数据来源：教育统计数据

图9. 2020年各省市初中教师中本科及研究生学历人数占比

数据来源：教育统计数据

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