只共生，不分离，会形成病态共生模式，导致亲子关系畸形

现在很多家庭都是独生子女，所以给了他们所有的宠爱，全家人的精力都放在他们身上，所有的事情都帮他们解决。时间一长，家长发现孩子很多事情都不能自己做，无论遇到什么困难，首先想到的都是家长。

他们从没想过自己解决问题，有些孩子到了五六岁摔跤了，还会找家长哭诉，更别提两三岁，就异常粘人的孩子了。这一时期的孩子做什么事都喜欢粘着父母，依赖性非常强，几乎成了父母的小尾巴，现在很多孩子都是这样。

面对这样的情况，心理学家做过一次实验，他认为，孩子长大两三岁时，其实能够独立，也有良好自我解决问题的能力。之所以还粘着父母不放手，是因为彼此之间有着病态共生的关系模式，到了可以独立的年纪，却异常粘人，这种关系就是病态的。

为了能够更好地了解病态共生这个概念，家长首先应该知道孩子正常的生长规律是如何的，每个阶段他们的表现是怎样的。

0~6个月的孩子，都离不开父母，因为他们面对这未知的世界，最能依靠的只有父母，现实中存在着太多的未知和不安。他们几乎没有自理能力，所以时时刻刻要粘着父母，这种虽然是共生关系，可是人在生长过程中出现的正常的需求。

六个月到三周岁的孩子，具备了较为完善的自理能力，很多事情可以通过自己完成，所以对父母的依赖逐渐减少，开始出现了分离的现象。

三岁以上，此时的孩子已经足够有能力自己思考和解决问题，渐渐成为了独立的人，几乎所有的事情都可以自己做出判断，他们的独特个性也逐渐养成。

也就是说，孩子在0~3岁时，慢慢由共生关系转为分离，在三岁以后已经完全具备自我处理事情的能力，此时分离关系已经达到了比较成熟的地步。

可是有的孩子在三岁以后，共生关系并没有结束，还是会习惯性的依赖父母，并没有得到纯粹的亲子关系。这种病态的共生关系，其实对孩子的成长有很大的影响，甚至以后更加难以改变。

• 畸形的亲子关系

很多孩子小时候对父母的依赖过强，如果不能及时处理病态共生这种模式，渐渐的，他们的行为就会受到影响。

往简单的说，有些孩子由于过度依赖和信任母亲，长大后可能会拥有比较严重的恋母情结。往严重了说，他们可能会成长为很多人眼中的妈宝男，或者任何事都过度依赖父母，就像长大的孩子一样。

• 自主能力差

因为在适当的年纪，没有得到分离，在很多事情上都会下意识的依赖父母，有事没事的找父母解决问题。有些孩子在上高中以后，所有换洗的衣物都带回家让母亲洗，甚至有的孩子，连家里的电器怎么用都不是特别清楚。

自主能力差，就意味着孩子无法进行更多的尝试，不能走出自己的舒适圈，打破局限，不仅会影响他们的身体发育，甚至可能阻碍大脑发展。

以上这些不良影响，从小就会阻碍孩子每一步的成长，让他们在各个方面明显落后于他人，甚至缺乏良好的社交关系。

相信所有的家长，都不希望自己的孩子出现各种问题，只希望他们能够健康快乐的成长，家长从小要是不注意对孩子的教育，可能会给他们将来造成特别大的影响。

这种病态共生关系其实是可以逐步改善的，但都要从小时候开始做起，家长可以尝试一下办法。

• 给孩子安全感

六个月以下的宝宝，因为面对着未知的世界，总是充满着不安，他们需要更多的安全感，所以通过粘着父母这种方式来让自己更加安心。

在这个期间，家长要是没有做好足够的安全感行为，会让他们在成长过程中，感受到的仍然是未知和不安。所以即使到了半岁，他们也不愿意放弃粘着父母，会选择继续共生，这种依赖感只会越来越强，到了三岁，仍然不会轻易放弃。

所以父母平时要给孩子足够的安全感，要明白孩子缺乏安全感的原因是哪些，对症下药才是最有效。

• 主动放手

孩子对父母有较强的依赖性，主要还是因为父母不太相信孩子的能力，在适当的年纪不懂得放手。这样长大的男孩就会成为大多数人眼中厌恶的妈宝男，做任何事情都想着问自己妈妈的意见，把妈妈的话奉为圣旨。

所以在教育孩子时，家长一定要懂得放手，尤其对男孩来说，无论如何要相信孩子的能力和行动力，让他们自己感受生活中的困难，才是最有效的。

在一定的年纪，就要适当让他们自己去闯，去拼，去感受，遇到挫折是对他们最好的历练。

• 培养独立人格

老一辈家长总是喜欢把孩子把握在自己手里，认为自己的孩子就应该听自己的话，怎么说的，他们就应该怎么做。可是他们也是独立的人，在所有的事情上，都有着自己的想法，家长可以给孩子建议，但绝不能强迫和安排。

所以在小时候，家长就应该充分尊重孩子，很多事情上可以让孩子自己做主，家长在旁边给适当的建议和引导即可，能够有效培养孩子的独立性人格，减少依赖性。

很多家庭有病态共生关系，还是由于孩子在成长过程中遇到的问题没有充分解决，在适当的年纪，没有得到正确的引导。而病态共生关系，对孩子的发展非常不利，不仅仅表现在学习，工作方面，更影响到将来的社交等各个方面。

要小孩子改变这种状态，就要在适当年纪学会放手，充分尊重孩子的成长规律，根据其发展特性，不断的引导和教育。