[陈胸怀] 记住你的权利

　　文/湖南师大附中星沙实验学校 校长 陈胸怀

　　教育关乎人的生活，学校教育、家庭教育、社会教育最终将转化为人的自我教育，学校生活、家庭生活、社会生活，最终构成人的整体生活。今天，五项管理、未成年人保护法、双减等法律政策的出台，旨在重构中国教育生态。而教育生态的重构，需要回归人的生活，回到教育的起点，溯源人的权利。

　　作为未成年人，知道自己的权利，这是基于社会的进步;拥有自己的权利，这是基于人类的正义;维护自己的权利，这是基于法律的公正。尊重未成年人的权利，是所有成年人应尽的义务。

　　新修订的《未成年人保护法》今年六月正式实施，提出了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，以政府托底的方式，全面保护未成年人。

　　踏入社会，未成年人有权利免费走进爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心;有权利享受博物馆、科技馆、美术馆、文化馆、动物园、植物园的优惠政策;遇到突发公共事件，有首先得到救助的权利。

　　在家庭，未成年人有决定是否需要去校外培训机构的权利;有保证充足睡眠的权利，小学生睡眠时间10小时，初中生9小时，高中生8小时;有超过规定时间不写你不想写的家庭作业的权利。

　　在学校，未成年人有免于学生欺凌的权利，有免于体罚、变相体罚的权利;有要求老师不得抽烟的权利，有寻求安全保障的权利，有每天锻炼一小时的权利，有受到处罚提出申诉的权利。

　　所有属于他们的权利，他们都要知晓，这是法律赋予他们的基本权利;所有属于他们的权利，我们都要给他，这是为了他们的健康成长;所有属于他们的权利，他们都有权利捍卫，这是捍卫法律的尊严;所有属于他们的权利，我们都要尊重，尊重他们，就是尊重我们自己。

　　马克思说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”未成年人在享受权利的同时，也需要履行相应的义务。义务是人必要行为的尺度，受年龄的限制，他们主要尽道德义务，比如孝敬父母，尊敬老师;年满14周年，还需尽法律义务

　　在社会，未成年人有权享受各种场馆，但需要尽到讲文明、讲礼貌、守秩序的义务。

　　在家庭，有按时睡眠的权利，但必须尽到不睡懒觉的义务。他们可以不做超过规定时间不想写的家庭作业，但必须尽到努力完成的义务，而不是在家里东摸西看，浪费时间。

　　在学校，有免于体罚和变相体罚的权利，但必须尽到遵守学校制度的义务，尽到尊重老师惩罚权的义务。每天锻炼一小时，必须尽到积极参加的义务。他们不能只享受权利，而忘记了他们的义务。

　　权利来源于契约，对权利的尊重是现代文明社会的基石，是一个国家文明程度的标尺。“人人有权，其国必兴;人人无权，其国必废。”所有尊重权利的人，才是现代文明熏陶下的人。所有尊重权利的社会，才是一个民主自由的社会。

　　我们处在一个权利觉醒并日益彰显的时代，在我们行使自己权利的时候，不得藐视甚至无视他人的权利。当我们的权利受到侵害的时候，维护权利的最好方式是为权利辩护，而不是寻求权威的施舍。不可否认，未成年人在生理、心理上弱小和不成熟，因此需要我们的管教和保护，但我们不能以爱的名义，侵占甚至剥夺他们应有的权利，只有尊重他们的权利，才能避免伤害的可能，减少悲剧的发生。

　　我们总是谈论自由、民主、公正、法治，可当我们谈论这些价值的时候，我们却极少思考，如何通过尊重孩子的权利，确保这些价值留在他们的身上。他们是我们的未来，很难想象，一个不被尊重的孩子长大后能够尊重他人，能够担当起民主与法治建设的重任。

　　我们总说未来可期，但如果不从当下做起，不从此时推动教育生态的重构，不培养出有思想的公民，所谓的未来也不过是昨天的重复，教育的内卷依然会夺走孩子们的幸福童年。

　　因此，对学生权利的尊重是重构教育生态的起点，惟其如此，我们才能让教育回归人的生活，才能用教育开启我们的新生活。

　　所有的尊重，都是为了未来的公民。