解决教育“内卷”和“焦虑”，唯有让努力的不再努力，但可能吗？

即便是出台了最严厉的中小学“减负”政策之后，你也不需要质疑还是会有很多家长依旧教育焦虑。

因为只要升学存在“率取率”，只要不同学校的“社会认可度”不同，那么围绕孩子教育而产生的“焦虑”“内卷”就绝不可能消亡。

与此同时，我们也不必惊讶为什么在孩子们的教育问题中“内卷”问题同样也会一直存在。

对太多家长、孩子来说，必须要面对和“焦虑”“内卷”等问题“共存”的事实。

可以肯定的是“双减”对教培（包括个人的）的打击会对环节“内卷”有一定的作用，但是这个“作用”更多人恐怕觉得是“被作用”多一些。

除了部分家长（参考各种被采访对象、参与评论的部分网友等）会因为“补课难”而感觉到自己、自己孩子终于被减负了之外，还有很大一批家长并不会因为打击教培而改变自己对孩子的教育焦虑。

显然，前者的“退出”是会缓解“内卷”的。

但是后者恐怕依旧会有很多人试图通过各种方式的补习来缓解自己的教育焦虑。

所以“内卷”不会消失，它更多的是从“明处”转到了“暗处”——过去大家都补，而补课资源就那么多，优质的更少，所以难免会出现“低头不见抬头见”的问题。

一旦补课变成了一个“难题”的时候，更多人还真的会“眼不见心不烦”。

比如一对一、小范围的拼课、上一些隐蔽性比较强的补习班等对很多人而言将不再有可能知晓别人是如何做的。

但其实对于那些已经焦虑的家长们而言，这些焦虑的来源还仅仅只是一部分。

除了这些也包括上面说的升学率等，很多家长也会从学校与学校之间的差异、班级与班级之间的差异，尤其是父母之间（例如学历、职业）的差异产生很多教育焦虑情绪。

别的不说，别人家的孩子父母不是博士就是硕士最差也是个学士，再看自己孩子的，父母只是“男士”和“女士”……

除了个人能力之外，还有时间问题、精力问题等等一系列会导致自己焦虑起来的问题。

包括那些支持减负的人、呼吁换孩子童年的人，其实大都也或多或少有点“学历歧视”的问题。

对大多数的父母而言，努力提升自己孩子的学历已经成为他们几乎是唯一能够抓得住也摸得着的一次机会。倒不是说这些父母真的不能够接受孩子未来主动“平凡”的事实，而是再有机会的时候，肯定会有无数父母不会轻易放弃的。

其实这也是很多机构一直在利用的父母心理，不是吗？

而且这事儿早就不仅仅局限于学科类辅导班了， 各种文体艺术类的，机器人、少儿编程这种科技的兴趣特长班早就更加普及了。

事实上很多时候你会发现不报“学习班”的真的是存在的，但是真的一个“班”都不报的情况却是越来越少了……

不去看各种所谓的“内卷真相”分析，我们只从“内卷”的表现来看，就会发现这件事情的形成不过就是：第一波努力的人带动了第二波人努力，第二波人努力又带动了更多人努力，如此发展就导致了更加激烈的“内卷”。

所以但从这个关系去看，想要解决“内卷”唯有让那些努力起来的人别再努力，最起码是别再把那么多的时间、精力、金钱砸到学科类的学习上。

如果不解决这个问题，各种“禁补”。

问题是谁能让那些努力的人不再努力了呢？
所以“教育焦虑”会一直持续下去，而真要解决这个问题，恐怕未来我们需要更多从孩子的学校教育和家庭教育寻找解决办法了。