吉利模式 布拖样板——解锁吉利学院的“乡村教育振兴密码”

在凉山彝族自治州布拖县、昭觉县投入覆盖区域所有小学的智慧教室、开展当地教师教学能力提升系列可持续性培训、以智慧云平台和大数据打破各个学校之间的信息壁垒、启动大凉山教师和学生研学计划、打造“阿都”微课资源平台建设、为山区儿童捐赠工具书……这是吉利学院为大凉山开出的“乡村教育振兴清单”。从硬件到软件，从外部资源到内生动力，从技术变革到教育教学理念、方式变革，大凉山布拖县的教育正悄然发生着变化。

“通过长期、持续跟踪帮扶，帮助凉山州布拖县的青少年树立图强意识，获得可持续发展的能力，巩固脱贫攻坚的成果，扶上马再送一程让教育成为切断贫困代际传递治本之计”吉利人才发展协同委员会主席陆丹说。

智慧教室：让大山里的孩子走出大山“看世界”

布拖拉达乡中心校二年级的孩子们围着刚建好的智慧屏幕惊喜地摸摸这儿，摸摸那儿。孩子们七嘴八舌“这个黑板太神奇了会发声还有图像”。彝族女孩阿木约布兴奋地说：“自从有了智慧教室我就更喜欢到学校上课了，在智慧教室上课真有趣！”拉达乡中心校校长龙海军告诉介绍，智慧教室与传统教室有着很大的区别，声音、视频、动画、可绘制图形、丰富的线上教学资源……它给孩子们带来了不一样的学习体验，有了智慧教室，孩子们早早地坐在教室里等老师上课。

孩子们口中的“神奇黑板”是智慧教室中的交互式白板，除可以多屏投射、音视屏同步播放、多屏互动、智能绘画、课堂录播以及海量优质教学资源共享外，智慧教室还可以实现远程教学、终端互动、智慧管理与智慧教学。通过一根网线穿越千山万水，连接山里孩子与外面的世界。

时间追溯到2020年9月，在全国脱贫攻坚进入决战决胜阶段，吉利控股集团积极响应党中央、国务院和教育部“教育脱贫攻坚”的号召，以高度的社会责任感和公益情怀，投身教育脱贫事业，助力凉山教育脱贫攻坚。智慧教室以“科技+智能+信息化”为布拖县教育注入新的活力。在智慧环境下，课堂互动增多了，教学展示资源丰富了，有颜色、声音、视频、动画……课堂教学更加丰富多元化，教师上课也更加生动有趣，原本抽象的概念在多元图形中变得简单易懂。科技、信息引入课堂，带来的不仅是教学环境的变化，还有大山里老师们教学理念的冲击和思维的转变。

2020年10月19日，首间“智慧教室”在布拖县民族小学落成。这是一间科技感十足的“多功能教室”：硕大的触摸屏、不用粉笔的交互式白板、录播一体设备、终端平板电脑……未来，吉利人才发展协同委员会计划以这里为中心，向布拖的33所小学、24个村小教学点投入建成覆盖所有县域小学的“智慧教室”。依托吉利学院研发的“智慧云大数据平台”打通学校与学校之间的信息壁垒，用互联网架起大凉山与外界优质学校教育互通的桥梁。同时整合协同委员会在人才、教育、科研上优势源源不断地辐射到布拖，打通当地孩子们走出大山的“最后一公里”。

如今，在被誉为“南方丝绸之路”的重要通道，绵延不断的大凉山深处，孩子们每天在“有光、有声、有色彩”的智慧教室开心地上课。智慧教室拓宽了孩子们的眼界、激发了孩子们的想象力，让山外的世界不再那么陌生，那么神秘。彝族女孩海莫惹牛说长大后想成为一名艺术家，画遍家乡的山山水水；阿布泽鲁小学的孩子们则争先恐后地表达着自己长大后的梦想：科学家、音乐家、诗人、足球小明星……

教育培训：让山里的教师获得可持续发展的内生动力

“用智慧云平台实现投票互动，这样的课程导入一下就抓住了学生兴趣，拉近了师生之间的距离，以后我课程设计也可以这么尝试”。在“新语文教育激发生命成长”和“分享式数学理念下的小学数学课堂”在线教育培训交流会上，虽然隔着大屏幕，拉达乡中心校老师李敏激动不已，基于智慧教室下的教学方式创新让教学多年的她瞬间心动，她赶紧拿出小本子把新的教学方法记了下来。对于美撒乡中心校的罗峰老师来说，吸引他的是情景模拟课，如何使用智慧教室提供的交互式软件模拟任何生活中交通、火灾、健康卫生等现实场景。“以后给孩子们上课再也不用粉笔或一个劲地说，一键投屏就能实现场景虚拟再现，开放的课堂增加了我与孩子们的互动，也提升了我使用信息化教学的参与度和积极性”。

让布拖县老师们高兴地不仅是通过互联网实现了与成都市优秀小学教师在线交流、学习，还有机会走出大山，去到外面参与研学，最重要的是未来参与教改、课改、教学比赛、精品课建设等表现突出的老师还有系列奖励措施。

为推动布拖县教师教育教学能力提升，激发内生动力。从 “输血”转变“造血”。吉利学院正试图解锁教育扶贫和乡村振兴的“密码”，先后用一年的时间持续动态跟踪布拖小学教师的教学能力发展状况，针对学校管理干部、教师教学能力、教师信息化水平、教师慕课微课制作、小学音体美及德育课程教学能力全方位提升制定了多维度、系统化、可持续的《助力凉山州教育脱贫攻坚工作计划》，即通过“引进来”组织校内外知名学者、专家、行业企业精英参与到教育扶贫中来，形成“扶智共同体”；积极搭建“走出去”广阔平台，遴选县域骨干教师、青年教师走出大山到四川、成都等教育资源优质地区的小学以及吉利学院（成都校区）、三亚学院开展实地考察、示范观摩、模拟实训、研讨等系列培训。通过“请进来 走出去”拓宽教师们的视野，帮助教师更新教育观念、知识结构和能力结构，切实提升教师信息化水平和教育教学能力，改善当地教育的软实力。

凉山彝族自治州，在中国西南的这片热土上，曾闪耀着红军长征的精神火种，也曾实现“一步跨千年”的社会变迁。如今，在巩固脱贫攻坚成果推动乡村振兴的征程中，因为吉利的创新教育模式，凉山腹地深处的布拖县教育正经历着翻天覆地的变化。

吉利人坚信“教师是乡村教育的灵魂，没有乡村教师的坚守和素质的不断提升，振兴乡村教育的目标将难以实现，做教育帮扶就需要用心锥，用时间煨”。（何琳）