西安国际港务区举办《未来教育变革与三个课堂推进》专题培训 以点带面 推动区域教育质量实现突破

7月23日，西安国际港务区在陕师大陆港小学举行《未来教育变革与三个课堂推进》专题培训暨“西安好课堂 陆港好课堂”现场培训提升活动，特邀陕西省教育科学研究院党总支书记、副院长吴积军作专题报告，辖区各中小学相关负责人及学科教师代表等150余人现场参加培训活动。

吴积军以《静悄悄的课堂革命 未来教育变革与“三个课堂”推进》为主题，围绕未来教育变革，结合当下“课堂革命陕西行动”，重点诠释了“未来教育是人机共教的时代，将以数字化、网络化、远程化、家庭化、个性化的学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育形式出现”等内容。他在讲座中表示：“智能时代，学生要具有自主学习、创新实践、数据分析、自我认识、情感处理五种能力。”并就如何培养这五种能力进行了深度解读。同时还就推进“三个课堂”，提出做“实”第一课堂，做“活”第二课堂，做“丰”第三课堂，促进全面、深刻、立体的“课堂革命”发生。

“陕师大陆港小学开办以来，将‘蒲公英’课程成建制植入，对‘三个课堂’的落地转化做出了积极探索，积累了一定经验。”陕师大陆港小学校长罗坤分享了该校通过深化“蒲公英”课程探索“三个课堂”的实践经验。他表示，“三个课堂”是传统课堂与校内第二课堂、校外实践课堂的有机融合，是学校、家庭、社会三位一体协同育人的新生态。“打造有效高效的第一课堂，是实现教育教学质量的基本保证；第二课堂是第一课堂的延伸，通过学校功能部室、社团组织、文化走廊等，进一步发挥好育人和服务功能；第三课堂主要以研学基地、爱国主义教育基地、文化馆等校外活动为载体。学生们在‘三个课堂’体系培养下，将充分锻炼综合能力，带着梦想飞向各自美好的未来。”

目前，“课堂革命陕西行动”正迅速在国际港务区生根发芽、初结硕果。国际港务区基础教育发展坚持“五育并举”，重视因材施教，积极探索“三个课堂”有效途径，通过传统文化课程和劳动教养进社区（村组）等方式，构建丰富多彩的课程体系和多元评价渠道。

“通过此次培训，进一步贯彻落实了省教育厅《打造‘三个课堂’ 推进基础教育高质量发展》相关要求，加快推进了全区学校教学质量的提升，切实提高了中小学管理人员和教师的综合能力，进一步改善了园区教育面貌，促进各校稳步发展。”西安国际港务区教育和卫生健康局副局长孙浩说，期望各校管理者能在第一课堂守好教学主阵地，在第二课堂强化教学主阵地，在第三课堂拓展教学主阵地，给学生、教师提供充分的教育教学发展空间。“下阶段，国际港务区将以此培训为契机，结合区域实际，进一步加强‘三个课堂’理念研究和实践探索、发挥示范引领和区域带动，以点带面，逐步推进，努力形成陆港经验，实现区域教育质量新突破。”