人间疾苦，笔底波澜。鲁迅先生作为我国近代文学的引领人和奠基人，其在文学史上的成就是不容忽视的。他的许多针砭时弊的名言与故事，不仅在当时是对先进青年的有力警醒，就算是放到现在也能对一些社会乱象进行一针见血的讽刺。由此可见鲁迅先生对人性剖析的深刻程度和思想深度是多么令人望尘莫及。
因此就算鲁迅先生的文章通常都有些晦涩难懂，但是在如今的语文教科书中，他的文章还是会时常出现。这一做法就是为了让当今的学生可以体会鲁迅先生那犀利简明的文学风格和拳拳爱国之心，也让鲁迅先生那带着别样幽默风趣的思想为年轻人指明思想上的道路。
但是令人惊讶的是，除了中国的语文教科书，在日本的教科书中，竟然也有收录鲁迅先生的文章。要知道，因为当时日本也是侵略国之一，所以鲁迅先生等文章中不乏对日本的批判，他们把鲁迅先生的文章收进教科书着实让人意外。当然虽然和中国人收录鲁迅先生文章的原因不同，但是日本这种做法其实是有正当理由的。
出现在两国课本的《藤野先生》
鲁迅先生的作品大部分都有很高的知名度，我们所熟悉的《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿Q正传》是许多学生在学习期间的必读篇目。相比这些文章，以日本人为主角的《藤野先生》，知名度就要略逊一筹，但只有这本书，是被中日两国同时收录在教科书里的。
当然两个国家收录这篇文章的目的可以说是大相径庭。先说日本，一方面藤野先生是实打实的日本人，在这篇文章里也是毋庸置疑的正面人物，在课本上加入这篇文章对塑造日本的形象有好处。另一方面，日本一直不愿意承认那段罪恶的侵略别人的历史，这篇藤野先生可以当作他们狡辩的借口，也能展现出他们有包容性，对其他国家的文学也能虚心学习。
至于中国收录这篇文章的目的，自然是因为鲁迅先生在这篇文章中所表现出来的对中国青年的恨铁不成钢，以及对藤野先生本人身上那种不分国界的仁慈正义的品性赞赏。可以激励现在的年轻人去反思自己，不要再成为文章中那样麻木不仁的木偶。
藤野先生这篇文章虽然是以日本人为主要人物，表现出来的却是鲁迅先生对中国的无限期望和忧思，也有对后辈的无限期待。他想通过对这样一个日本人的描写，激励中国青年也成为高尚而又有血性的卓越之人。如此，中国的未来才有出路。才能不断走向光明。
当然如果要深究这里面的深层原因，还是要从藤野先生这篇文章的写作背景和内容说起。
出国留学认清现实
鲁迅先生的家庭在当时可以说是一个小有资产的中等阶级家族，因此和大部分富家子弟一样，鲁迅走上了出国留学的道路，在国外进修医学知识。而鲁迅学习医术，不是因为当时医生赚钱，更多的还是想从医学方面研究增强体质的方法，摘掉中国人东亚病夫的帽子。
但是在目睹过一些中国人有多么麻木软弱之后，鲁迅先生终于明白，无论身体再强健，只要内心没有反抗和独立的精神，那就永远逃不过被奴役压迫的命运。相比于只能拯救个体的医学，可以振聋发聩鼓舞群体意志，在人们的思想领域激起波澜的，只有文学。
于是鲁迅先生毅然放弃了学习了数年的医学事业，开始执笔创作。作为新文化运动中的主力军，他犀利的言辞是剖开当时陈旧思想的一把尖刀，将种种社会乱象进行深刻的批判与讽刺，也为当时迷茫的青年们点燃了一盏前进的明灯。
鲁迅的小说创作，大多都带有极强的讽刺色彩，格调冷峻情节戏剧，和先生本人一般，有着尖锐的锋芒，毫不留情地刺痛那些懦弱麻木的国人的神经。因此在他的小说中，出现的大多是一些值得讽刺的负面人物，那些人不是可怜就是可恨，是当时社会的一个缩影。
但就算这样，在先生的作品中，我们也能看到蕴含着温情的故事，比如《故乡》与《风筝》，就饱含着他对弟弟与儿时好友的怀念，但其中仍不免有一些对社会无奈。再比如《藤野先生》，与之前的任何角色都不同，藤野先生是鲁迅先生全心敬佩的人，对他的描写几乎毫无贬低之语，而全是发自内心的赞赏。
以老师为主角的创作
鲁迅在日本留学学习医术前，还未能完全意识到当时中国社会的可悲与可笑。在一个环境待久了习惯了，就很难发现其中的问题，只会觉得一切都是理所当然的。
而藤野先生就是鲁迅反思社会的契机，在向藤野先生学习时，鲁迅才发现一个真正高贵的人格是如此的仁慈、公正又无私。即便在当时中国如此弱小的情况下，藤野先生也没有对来自中国的鲁迅表现出任何的轻蔑，反而对他优异的成绩大加赞赏，并对中国所遭遇的苦难表达了深切的同情。
在国内见惯了毫无斗志行尸走肉般的人，再面对藤野先生，鲁迅感到无比的讽刺和不甘心。在他看来，如果国内多几个藤野先生这样的人，社会上的风气就能为之一新，国家觉醒也能更有希望。为了完成自己的这个想法，鲁迅花费大量时间以藤野先生为原型和标题创作了一篇小说，并发表在国内报纸上。
这篇小说一出，在国内掀起了很大的波澜。因为在文章里，身为日本人的藤野先生是如此高尚，而与之对比的中国国民则显得那样不堪。有人痛骂如此宣扬日本人的鲁迅为卖国贼，但更多的人却被从迷茫的懵懂状态唤醒，从这篇文章里学到了一个真正的人应该拥有的美好品质并决定以此为目标前进。
小结
如鲁迅先生这般文学巨匠的文艺作品，不只是中国独有的，而是全世界应该共享的精神财富。无论作者和作品中的人物有什么国籍，其中蕴含的深刻而宝贵的思想，以及对青年人饱含的期望是不会改变的，也是我们最应该去注重学习的。
当然，既然日本人都如此重视和承认鲁迅先生文章的价值，我们在日常生活和学习中，更不能轻易将之抛弃。我们更应该从鲁迅先生的嬉笑怒骂里学得青年应该有的品质，让先生的思想永远流传下去。
参考资料：《纪念鲁迅》
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