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一个高一学生厌学并放弃学习的案例
某高一女生，在家人的呵护关怀下成长，初中时学习成绩在班上属绝对的优等，性格较内向，话语不多，做事认真细致一丝不苟，家人对她抱有很高的期望。为了获得更大的进步，上高中时，家人把这个女同学转到了市里的重点学校的尖子班，连续的多次考试，让女生感觉自己考的名次太丢人了！原来成绩在班级都是属于前列的，现在的很多课程落到中等偏后了！现在每到过周末后就表示不想在重点学校学习，说话做事显得很不耐烦，容易向家人或同学发脾气。成绩更是不再稳定，甚至震荡下滑！
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人生三重境界
中国古代描述对有悟性、有智慧的人生的三重境界。第一重境界叫看山，是山，看水是水，很多看上去不怎么聪明的孩子，往往处于人生的第一境界：叫看山是山，看水是水，今天我是一个学生，听老师和爸妈的话把学习搞好，我的未来就一定能够变得更好；很多天资聪明的孩看透了这一层，他们能看到人生的第二重境界：看山，不是山，看水不是水。第二重境界：老师说把学习搞好，能让你们的未来变得更好；她会质疑这种说法说， 那么多上学的人，还有很多上了大学的人，大学毕业之后也不就那样吗？孩子父母苦口婆心的说，儿呀，你一定要好好学好好学习，将来能找一份好工作，生活也就过的很好。她可能会说：事实也不是这样子，很多人读了书之后是吧，也不一定说能够取得成功！很多人用功学习，也不一定能让我的人生变得更幸福呀。
这些“聪明”的孩子不能够走到人生的第三重境界：看山还是山，看水还是水。
家人说她 不努力啊，因为她看破了，但她没有看透，她只是处于人生的第二层境界，而没有走到人生的第三层境界去。
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正视学习的辛苦
人越聪明，越发现学习这件事情是一件很辛苦的事情，既是一个复杂的脑力活动，还是一个辛苦体力劳动。但有些学生在学习过程中总片面的认为付出脑力是一件高大上的事情，而付出辛苦的体力是一件很没有意义的事。甚至不愿意放下身段去做简单而具体的事。
在指导青少年学习过程中，总有些很聪明的学生，一遇到新的学习竞争者把自己比下去，就不愿意参与新的竞争。甚至固执的不愿意参加月考、中考甚至高考！
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提升自身适应能力
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提升学习动机，树立正确的学习目标
因此，要根据学生的实际提升他们的学习动机与快乐感，树立一个科学的学习目标指导他们早日走出低俗，形成正确的学习认知，有利他们认识自我并且提升他们的抗挫折能力！
仝兆景，国家二级心理咨询师，博士、博士后，副教授，硕士生导师，长期从事心理健康教育、心理障碍治疗、辅导咨询、团体培训。
用心进步，快乐成长
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