上海市刘行新华实验学校地处上海北郊，是一所典型的农村学校。学校充分发挥农村学生吃苦耐劳的精神，调动学习积极性，发扬乐于动手的长处，确定了以“劳技教育”为特色的学校品牌。
在日前落幕的“2020-2021FPSPI未来问题解决全国项目化学习展评活动”，刘行新华实验学校凭借《菊泉社区立体绿化构建》项目荣获社区问题解决环境类初中组第一名并获得参加全球总决赛的资格，学校劳技教师陆利峰被评为“优秀指导老师”。
▲社区问题解决环境类初中组第一名
▲学校劳技教师陆利峰被评为“优秀指导老师”
“FPSPI未来问题解决”国际项目旨在激发学生的批判性和创造性思维，分为“全球问题解决”及“社区问题解决”两个挑战。其中，“社区问题解决”需要团队（或个人）在文化、教育、环境、健康、公共服务五个领域中，选择一个进行调研，提出其中存在的担忧以及潜在问题，并设计实施解决方案。最终提交论文、视频、剪贴簿，并进行现场展评。
刘行新华实验学校从2018年开始参赛至今，屡获佳绩。今年的参赛项目以《菊泉社区立体绿化构建》为题，着眼于宣传绿化的重要性并设计立体绿化。参赛学生们以各种立体绿化成功的范例为借鉴，用实例探究立体绿化的设计与制作，以小见大，其项目设计之用心，项目立意之深远，得到了评委的一致好评。
▲菊泉社区立体绿化构建视频
▲“2020-2021FPSPI未来问题解决”全球赛答辩现场
骄人成绩的背后，是刘行新华实验学校坚持多年的劳动技术教育特色。近年来，作为宝山区劳动教育基地，刘行新华实验学校不断完善劳技教育的硬件条件，不断扩大劳技教育的活动领域，不断提升劳技教育的科技含量，不断强化学生各种劳技制作的实践活动，将劳技教育活动开展得广泛、深入且持久，学生们能够在动手动脑的过程中学会劳动，体验成功，感受创造，发展个性。
在全面推进学校素质教育的进程中，学校成立了科技、劳技教育领导小组，制定了有利于发展劳技教育的各项制度和计划。针对科技、劳技教育，刘行新华实验学校提出了三个“优先”，即：设施优先添置、教师优先配备、课时优先落实。学校有组织、有计划地开展诸多课外科技、劳技活动，工艺木工制作、机械木工、头脑奥林匹克、机器人车模、无线电测向等课外科技、劳技兴趣小组，为不同爱好的学生提供了多种选择的途径。劳技特色教育俨然成为了学校特色教育的一张响亮的名片。
▲刘行新华实验学校科技模型竞赛主题活动回顾视频
截至目前，刘行新华实验学校的学生们活跃在市、区各级各类劳技科技比赛中，总计获得市级比赛各级别等第奖376项，区级各级别等第奖215项，其中市级一等奖共计87项，区级一等奖共计76项，成绩喜人。
通讯员：范英俊
编辑：盛杰
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