登门槛效应：凡事讲究循环递进，不得急于求成

俗话说得好：“望子成龙，望女成凤”是每个家长对于孩子的期望。养儿防老这句话只是片面地，让儿女有所出息，光宗耀祖，才是每个人所希望看到的。

于是很多家长想让自己的孩子在未来能有所出息，提前就把各种补习班辅导班给摆在他的面前，给孩子定了一个十分长远的目标。但是这个过程很多家长往往会控制不好。给目标定得太过于遥远，不切实际的话，最终得到的效果只会适得其反。

所谓一口吃不成一个胖子就是这个道理，做任何事情都需要有个过程，一步一步慢慢来才是最实际的，这属于登门槛效应。在教育孩子这个问题上，想要立竿见影，反而会给孩子带来更多压力。

01想走得更远得先制定小目标‍

这个心理效应的发现主要来自于一项社会实验，他们拜访社会上的一些家庭主妇，向对方询问能否挂一个小招牌在她家的窗户上。起初这些主妇都答应了，经过一段时间后，他们再次登门拜访。

这一次则提出了另外一个要求，想将一个更大且不是很美观的招牌放在院子里，结果有超过一半以上的家庭主妇都同意了。最后又让实验人员去一组新的家庭中，一开始就提出想要在对方的家里挂一个很大全部美观的招牌，最终测试的结果，只有不足两成的家庭主妇同意了。

农村出身的人都有着这样一个愿望，将来能在城市里扎稳脚跟，最终结婚生子就非常满足了。从小立志考上好的大学，但现实情况却与想象的完全不一样，许多农村出生的孩子家境都相对贫寒，他们的家长都深知教育的重要性，想尽各种方法能让自己的孩子接受更好的教育，非常严格地对待自己的孩子。

更有些家长为孩子制定了非常周密的计划，更是要求在期末考试每个科目必须达到90分以上，这一类家长的出发目的都是非常好的。以严格的要求来对待孩子，想让孩子更加发奋图强的学习。但是结果却他们所想的完全不一样，并没有因为家长给他制定的学习计划而产生学习动力，反倒变得非常焦虑和紧张，时刻担心自己达不到家长的要求。

02压力过度会压垮孩子

孩子无时无刻被压力和焦虑所压垮，慢慢的变得忧郁寡欢，对自己也没有信心，对于父母的期盼也渐行渐远，最终很难达成目标。但同时由于父母与孩子之间的相处之道也不合理，对于孩子的这种情况，他们通常都是采取批评的态度。

比如说一个小小的事情都做不到有什么用，从来没有长进。在这个时候本来心情就不好的孩子们，因为家长的一番言辞，变得脾气暴躁。与是家长之间的战争就爆发了。

生活当中这类型的家长着实不少，他们都希望自己的孩子能有更大点出息，在教育孩子这个问题上，总希望孩子能一步登天。给孩子制定90分的分数限制，对于本身基础条件就不是很好的他们来说，想要在短时间内达到这一要求非常困难。也超过了孩子的承受能力，将动力变为压力，所以造成这样的结果也情有可原，最主要原因还是家长没有弄懂登门槛效应的作用。

登门槛效应指的是，一个人只要接受了另一个人的一个小小的要求，为了能维护自己的形象，以及给别人的良好的印象，他们就会选择帮助对方更多的忙，这就是著名的心理学家弗里德曼与弗雷瑟发现了登门槛效应。

所以说登门槛效应告诉人们一个最基本的道理，在生活中不管做任何事或者向别人提出要求，都应该遵循从小到大的定律。

一开始向别人提出麻烦且费时费力的要求，绝大多数的人是反对和不接受的。相反如果向别人提出较为容易完成且不怎么耗费时间的要求，大多数人都会选择答应，而且在完成了你提的要求之后，他们反倒会乐于接受更大的要求。

03一口吃不成一个胖子，凡事讲究循环递进

就农村家长教育孩子这一问题上也是同样如此，父母给孩子定目标不宜太过遥远，想要一口吃成一个胖子，最终都是物极必反的。在家庭教育当中，父母不能被利益冲昏了头脑，孩子的承受能力有限，对孩子要求过高，不但不能带来实际收益，反而会影响孩子的身心成长。

父母为了自己的私利来要求孩子，只会对孩子造成更大的心理负担，让孩子变得焦虑不已，从而影响到自己的做事方式。同时焦虑的情绪具有传染的，会不间断的循环。不仅是在学习上，在生活上，孩子也会因焦虑而懈怠，最终什么事情都办不好。如果不加以引导，让孩子回归到正常的心态。会非常不利于他的心理健康。

在育儿这个问题上，运用登门槛效应可以有效解决孩子学习的问题，在为孩子制定学习目标时，应该要传孩子的实际能力和接受能力上去分析。把大目标转化为小目标，这样才能更好地去完成。

从每个小目标去开展，不断积累而获得成功，对于自己的心性也有着很好的锻，。这样再给孩子适当的加大目标。这样他也会更好地适应，一开始为孩子定下90分的要求，确实是太难为他了，可以有效地把这个分数降低5分到10分，这样也更容易去达成。

俗话说得好：“小小的成就连绵不断地积累，无限的延续，这样，乍看宏达高远的目标就一定能实现”。一个是为孩子制定过高过难的目标，让他难以接受，心生退意。适当的按照孩子的能力要求去制定目标，平常多对孩子进行鼓励，同时给予他们积极的暗示，这样就会把孩子的信心慢慢建立起来，积极地运用登门槛效应，前期为孩子制定可以达成的目标，慢慢的向上提，这样的方式才是最有效的。