加拿大的高等教育由区域主体根据管辖权进行管理，因此加拿大没有统一的适用于高等教育的国家层面的制度。如前所述，在加拿大，高等教育是指每一个高中以后的正规教育方案，包括学术、职业、技术和继续职业教育，可以由大学提供，也可以由学院或教育机构提供。
加拿大的十个省和三个地区都利用各种条件向国内和国际留学生提供合格的、受认可的、创新的高等教育系统。
1. 公立大学
大学是由省级立法部门授予特定资质建立的，并通过管理董事会及教务会（两院制）进行自主管理。大学可以独立处理课程、教学方法和教学策略方面的学术问题。大学有权制定学术、招生和毕业政策和标准，任命工作人员，并进行学术规划。教育厅厅长在向机构咨询后负责批准新申请的方案，协调高等教育发展是机构的职责。就地区而言，有关高等教育机构的公共领域通常是非常自主的，因为它必然在独立于政府的单独机制下运作。然而，在一些司法管辖区，会设立外部理事会以便在改革和创新方案难以实施时寻求解决问题的共同基础。
私立大学
私立大学是独立于省属部门管辖的机构，由指定的政府职能部门经过细致的质量评估程序后批准私立大学提供学位，政府职能部门在一定程度上为私立大学开绿灯。
这些不从属于省教育厅管辖的机构只有在其申请经过省政府当局进行的质量评估程序后才能提供学位，经批准的学位会在学术一致性和机构可靠性方面接受监督。
学院和机构
私立学院和机构以获得批准的名称运营，并且很少发生变化。有时，学院也提供非注册课程。但是，私立学院在某些司法管辖区可能并未注册或接受监控，他们提供语言培训课程、持续时间少于40小时的课程、成本低于1000加元的课程或职业发展和单技能培训课程。
职业培训机构
这些机构将工作场所培训和课堂教学相结合。地区法规应当监控学徒培训，通常将质量评估任务分配给某些政府部门、行业主导的机构和/或特定贸易咨询委员会。为了确定一些共同点、质量标准和监测成功情况，反之亦然，这些机构负责编制省级标准。此外，也将由这些机构在课程结束后颁发认证和学位来证明高质量的培训和认证达到国家认可的标准。
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