老师发现学生用茶杯藏手机，如何理解“沉迷手机”的孩子？

现在的家长、老师和学校，对于学生“沉迷手机”基本是零容忍。

在这种情况下，有老师发现班上的学生竟然带起了“藏手机水杯”，一时间网络哗然、家长愤怒。

实际上，有些痴迷于整天刷手机，又害怕家长和老师发现的“学渣”，最热衷的是两种“藏手机神器”。

一种是从底部插入手机，将茶水“一分为二”的水杯；另一种是中间被“掏空”的盒子书。

1、为什么藏手机？

学生“藏手机”，当然是为了应对家长无时无刻的“抽查”和学校老师运用各种规章制度和科技手段的“筛查”，对于很多远离父母和家庭，需要在学校进行封闭式学习，住在宿舍的中小学生，拥有一部手机，还能绕过家长和老师的检查，可以在课余时间拿出来“玩两把”，那无疑是可以在同学间好好炫耀一下的“劣迹”。

学生的主业当然是学习，但孩子的天性又是贪玩，所以在家庭和学校的重重管教下，我们的孩子虽然打心底里知道自己应该学习，应该服从和遵从各种“让学生多学习少游戏”的校纪班规，但是精彩刺激，能够和同学朋友“并肩战斗”的手机游戏，又是如今的孩子，根本无法抵挡和抗拒的诱惑。

家长说，“好好学习，考上大学再去玩手机，到时候没人管你。”

老师说，“高考是决定你人生命运的考试，你不能把时间浪费在毫无意义的游戏上。”

媒体说，“教育机构有很多名师课程，可以获得更好的教育资源。”

但其实每个孩子都明白，读书学习是一件不得不完成的无奈的任务，只有游戏和娱乐才是自己真正“喜欢和想干”的事情。

大人和孩子的隔阂，就此产生。

2、如何理解孩子？

谁都知道，孩子的本性是天真活泼，充满求知欲和好奇心的，而学校的课本和资料，因为需要经过层层审核和把关，不管如何及时更新，都肯定是落后于现今时代的动态的。

那么天性就喜欢追求新鲜资讯和知识的孩子们，即便是被家庭和学校“摁”在书桌旁，也必然会对手机和游戏上日新月异的“新资讯和新模式”趋之若鹜。

况且，不同年龄阶段的孩子之间，都会有属于自己的“圈子”。

而现在的孩子整天从早到晚都是学习，在课余时间聚在一起，断然是说些“和学习无关”的内容，除了同学间的是非曲直和奇葩轶事，在男孩子之间，最受欢迎的话题，无疑就是手机游戏的排名和战绩了。

这也很好理解，就像是我们一年到头在公司忙于本职工作，在下班以后，谁还愿意在休息时间谈论工作话题和处理工作任务呢？孩子们也是一样，他们之所以在课间、放学时谈论手机和游戏，一方面是这些扎根于网络科技的数码产品和娱乐内容本身很有趣，另一方面是孩子在学习之余，说一点其他的内容，有助于缓解和调整自己的学习状态。

就这一点来说，大多数孩子其实都离不开手机和游戏，哪怕我们将手机束之高阁，严格限制孩子接触数码产品。但是父母和老师管得越严格，孩子对于手机的依赖就越强烈，甚至“不择手段”、想尽办法也要玩手机和打游戏。

那么这样的教育，就只能说是“吃力不讨好”。

3、不能一禁了之。

如何戒掉手机，去专心学习？

我想每个孩子在长时间刷手机、打游戏之后，都会感到懊丧、后悔和空虚。这是因为，如果孩子过早过快地接触到强刺激和声色影像，就会导致他的认知和思维发生“蝴蝶效应”式的改变。

比如，一个极其擅长游戏，在虚拟战场上如入无人之境，每时每刻都受到其他人膜拜的孩子，在学业和家庭中如果无法获得酣畅淋漓的成绩和感受，他很容易就会在突如其来间， 陷入到沮丧、自卑和偏激的情绪中，如果这样的状态得不到调节和释放，又会进一步产生叛逆和极端的认识态度。

表现在青春期，就是和父母老师顶嘴吵架，甚至摔门而出。

其实孩子也很痛苦，他在游戏里畅快得很，要风得风、要雨得雨，别的孩子见了他都要问个好、点个赞，崇拜得不行，可是在学习中呢，因为他浪费了大量的时间和精力在手机游戏上，他的考试成绩自然是差强人意的。

但是没办法，孩子对于轻松快乐的欲望，大概比成年人赚钱养家的意愿还要强烈得多。

所以，有些孩子在父母、老师和学校的“三重堵截”之下，竟然能想得出用水杯和书本来藏手机，实在是匪夷所思。我们也要批评某些商家，为了这一点蝇头小利，就不管不顾孩子们的身心健康和学业成绩，一时间让家长和老师“如临大敌”。

当然，孩子玩手机，我们不能一禁了之，而是应该搞清楚孩子痴迷手机和游戏的原因，懂得给孩子适当的休息娱乐时间。

这才是比高压、苛刻的“内卷化”教育，更为人性化的“理性教育”。