校外培训路在何方?

这两天一个重磅的消息在教育培训圈炸响，就是教育部成立了校外培训和监管司。圈里人和圈外人对教育部这个决策的认识并不统一，今天还有点时间，简单聊一聊这个监管司的出现，会给我们带来什么样的变化。

很多人还记得郭树清在前两天的经济论坛上发言：赌房价不跌会付出代价。而对于很多人而言，很多城市的房价从2018年开始就已经进入了横盘整理了，对于房产投资而言，房价几年不涨，亏的不仅仅是资金的利息。

为什么我要先提房价呢?因为我们看到，近年来政府高层屡次谈的就是房价和教育的问题，提房价的目的是大家千万不要低估政府在这方面的整顿的决心。

教育市场化后，随着好未来，新东方这些培训机构的上市，教育培训市场一片大好，而这种大好的局面是伴随着教育行业的内卷开始的。随着大学的扩招，文凭的贬值，更多的家长只能把希望寄托在第一学历上，而985,211学校成为首选。于是如何增加进入这些学校的机会成为家长关注重点，进入一个重点高中，或者如衡水中学这样的学校，标志着孩子一只脚跨进了重点大学。而为了进这样的高中，就要分析这些高中的孩子来源于哪些初中。于是孩子的目标要锁定初中。而进入好初中的渠道是小升初，于是竞争又进一步蔓延到小学。对于初中学校而言，要想让自己的升学数据好看，最有效的方式就是筛选生源，如何筛选生源呢?就是和培训机构合作，通过各种考试，把好的生源筛下来，送到自己的学校里，这样才能保证自己的升学数据好看，而升学数据好看才能让更多的家长拿着钱想各种办法把孩子送到自己学校里来。于是在过去几年，各种中学和培训机构合作各种奥数，坑班等成为普遍现象，导致很多小学生从一年级开始大面积学习奥数，开始各种竞赛，进坑，接受选拔和淘汰，每年每个学生为此投入的钱要以万来计算。

开始的几年，这种竞争还仅仅局限在某些学校的部分学生身上，而随着越来越多的学校的加入 ，奥数成为小学生课外的必修课，北京的周末一景已经成为培训机构周边的大堵车。奥数已经从某些在数学方面有爱好的学生延伸到大部分学生，家长付出的是金钱，孩子付出的是时间，但是结果却比过去还要差，就如同我们所说的剧场效应，开始大家都坐着看戏，后来有部分人为了看得更好，站起来看戏，结果导致所有人不站着看戏就看不到，而当所有人都站着看戏的时候，不知道跟所有人都坐着看戏有什么差别呢？差别可能就是剧场以后可能可以少一些投资，不需要安座位了，但家长经济的付出和体力的付出可是不一样的。

很多人觉得那也是部分家长的行为，一个愿打一个愿挨。但真实的情况就是大部分家长是形势所迫，就如同有些培训机构打出的口号“你的孩子不来培训，我就培训你孩子的竞争对手”，相信很少家长在这样的口号下能够保持淡定。

而另外对于教育培训机构的放纵的另一个结果就是教育资源的另一种重新分配，在过去几年中，在培训机构的迅速扩张中，一个好的教师如果入职培训机构，可能获得的收入是年薪百万，相信有多少老师在这种差距面前能保持淡定？在收入差距面前，优秀教师向好的学校流动，优秀教师向课外机构流动，最后造成的结果就是只要你有钱，就能获得优质的教育，只要没有钱，获得的教育质量就会越来越差，从市场经济的角度看起来似乎非常正常，也符合市场经济规律，但几年之后我们会发现，优质的教育资源都会被社会上极少数占据财富顶端的阶层所垄断，因为大批的优秀教师从中小城市流动到大城市的所谓好学校，这些好学校可以通过钱来购买学位，几十万上百万一个学位普通人不用惦记。而中小城市的普通学校可能只留下了刚毕业的学生。而更有钱的人可以花更多的钱来上培训班，社会的顶层就可以花几万块一个小时霸占了所有的特级教师资源，这些特级教师都去做了一对一的高端家教。如果获得的教育质量是靠金钱来衡量的时候，那么普通家庭的孩子还有希望上大学么？我们的社会是不是会又回到贵族社会呢?贵族是可以通过教育世袭的局面呢？
所以教育的全面市场化是不可行的，如何防止教育的全面市场化呢？核心就是要防止教育行业只要有钱就可以买到优质教育资源的问题，而整顿培训班相信是第一步。

对于培训机构而言，国家政策的趋势不言而喻了，所以目前来看，很多机构要做的应该就是调整目标，首先应试考试类的培训已经是高压线，不能再碰了。而今后国家一定在教育行业内进一步推动教育公平的实施，进一步压缩市场化部分。对于培训机构而言，今后的机会可能是在于针对校内素质教育的进一步补充，比如科学教育，研学等，来弥补校内教育的不足，送课到校，学生的课外实践课堂等，而教育机构的暴利也会逐渐消亡，在消灭应试教育培训功利性的同时，家长和社会的心态都回恢复理智，对于培训而言，重新把孩子的兴趣放到第一位，在童年时代，为孩子建立一生的兴趣，让孩子建立一生的目标才是家长需要考虑的。

所以对于家长而言，加强校外培训监管是好事情，不过这个好事情需要几年的时间才能看到效果而已。