“我不教穷人家学生”，清华教授的演讲内容，揭露了教育本质

教育的意义，是给国家提供更专业更有价值的人才，培养人才的重任就落到了老师身上。

不得不说，我国教师的社会地位越来越高，有家长期待，也有国家支持，为推动人才发展，振兴经济发展起到了推波助澜的作用。

可近些年，社会中出现很多让人失望的老师，他们打着教育学生的旗号对其实施欺压，实在配不上“人民教师”这个头衔。

“我不教穷人家学生”，一老师在班级发言引众怒

前段时间，一位老师在班级里训斥学生的音频被发到网上，被无数网友口诛笔伐。

事情的起因是一名学生过于调皮，被老师的点名批评，本以为这位老师和大多数老师一样，简单批评几句就结束了，殊不知她的词语越来越过分。

“我告诉你，人家妈妈一年挣的钱，都比你妈妈50年挣得多，你们素质是一样的吗？你们能一样吗？你反思一下你们的家长……”

言语中非常尖酸刻薄，丝毫没有保护学生的意识，而且通篇说下来的内容，大致意思就是“我不教穷人家学生，穷人家的学生没素质。”

这段音频一经发出，引起不少网友轩然大波，纷纷指出该名老师不配教学生，用词十分尖锐。

但也有网友认为老师说的很现实，在如今这个快节奏时代，有钱确实有资本，虽然听着扎心，但这就是事实。

“教育的本质是分层”，清华教授的发言很现实

很多人认为这位老师的做法太过分，可仔细想想，现在大部分学生都不在同一起跑线，家庭条件好的学生，早早就接受了超前教育，智力和能力全面发展。

普通家庭的孩子，可能都跟不上课堂上老师的思路，也没有额外的补课机会，对贫困家庭的孩子更是如此。

在这种竞争压力下，优秀家庭的学生会更加优秀，普通家庭的学习需要很努力才会变得很优秀，这之间的距离可能是好几代人一起努力的结果。

清华大学教授刘瑜在一场演讲中也表达过自己的观点：

毕业于清华北大的父母，他们的孩子确实不普通，在常人眼中更是优秀的代名词，可是将同样优秀的人放在一起，除了第一名，其他也是普通人。

而在这场演讲中，刘教授毫不避讳的表达出“教育的本质就是为了社会分层”，显然很多家长并没有意识到。

任何情况下，一个群体永远遵循“二八原则”，可能普通家庭的学子很优秀，未来能考上一所好大学，但这种情况永远只是一小部分。

因为群体永远分三六九等，就像看一个学生好坏，老师和家长只能用分数来下定论，这种果断又片面的方法，显然是没有道理的。

一个学生的成功，永远离不开三个人的努力

第一个人是“父母”

作为子女的第一任老师，父母言行对孩子影响最大，无论经济条件好与坏，父母都应该给予子女最大的信心和安全感。

让他们知道这个世界有不公平的事情在，教会他们如何适应不公平，如何应对不公平。只有让自己的能力和内心足够强大，终有一天会成为最优秀的人。

第二个人是老师

作为与学生接触时间最长的人，老师对大家的影响绝不比家长少，任何举动都会对学生造成一定影响。

就比如上述这位老师对学生造成的影响，不仅涉及到自己，还牵连父母，这种“待遇”一定需要很长时间进行弥补，而且很可能成为终身阴影。

不可否认，在教师行业中确实有很多害群之马，老师需要为学生负责，也应该时刻记得“公平公正”。

第三个人是自己

如何让自己变得更强大？首先应该调整好心态，世界上没有那么多如愿以偿，只有很多事与愿违。

作为学生党，应该努力让自己变得更加强大，无论是心态还是学识，只有在能力上超过别人，你才能得到理想中的公平，才不会被人歧视，这非常现实。

虽然老师是指路的明灯，但如今很多人在利益的引导下变得忘记初心，学生应该有分辨是非的能力，要知道老师有时说的话，也不一定都是正确的。

总之，教育的本质原本很简单，也非常重要，只不过现在出现很多“道貌岸然”的老师，对学生造成了不良影响，但幸运的是，没有师德的老师只有极少部分。

今日话题：你认为教育的本质是什么？分层吗？欢迎留言一起讨论。