5月17日下午，在郑州市第五十四中学教务处的引领下，54中高雅老师和郑州市第八十八中学燕琪老师进行了同课异构公开课活动。此次活动为教师提供了交流互动的平台，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教学内容、教学对象、教学策略等创造性的见解。
高雅老师同课异构公开课课堂
燕琪老师同课异构公开课课堂
同学们小组活动热烈讨论
小组合作展示
评委们认真听课
郑东新区外国语学校骨干教师刘洋老师评课
郑州市88中何忠玲副校长评课
郑州市54中周恩宁副校长评课
教研活动首先由高雅老师和燕琪老师根据对教材的理解展示了课例——《How was your school trip》。两堂课的教学设计都呈现了在新课标下对阅读兴趣的激发、阅读习惯的培养以及基本阅读方法和策略的学习等阅读教学核心素养。但两位老师的教学风格不一样，对所教内容有不同的思路和观点、课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。
听课老师们对开展“同课异构”活动深有感触，纷纷说出自己的听课体会，畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。
54中周恩宁副校长和88中何忠玲副校长及郑东新区外国语学校刘洋老师对教学活动进行了点评，希望老师们明确学校开展“同课异构”活动的目的，加强校际联系，实现优势互补，紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，深入钻研教材、理解教材、用活教材，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，不断提高课堂教学效率。
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