2019年新生儿是1465万，10.48‰，连续三年下降，有些城市出现负增长，是什么原因让宝宝出生这么难？
Hello，我是家庭教育指导师Matt，提倡体验式家庭教育，倡导科学育儿、理性育儿。
今天和大家聊的话题是：补短不如挖掘潜能
新生儿出生率低有多种原因，其中一种原因应该是很具有代表性，就是养孩子太难了，这是很多年轻夫妻共同的感受，为什么会觉得难，因为，我们的生活并不轻松，现在的生存法则已经发生重大的变化。
我们的父辈在养育孩子方面似乎更看重养，而轻育，那个时代，虽然并不富裕，但是生活成本低，社会竞争压力也没有多大，大家都有工作，可以接父母的班，大学生毕业就有工作，中专生、大专生找个普通工作一点都不难。
可20年后，全变了，如果不是985、211出来的大学生，找工作想去大公司几乎没有可能。城市物价飞涨，以前三五好友聚会吃个饭也就是1、200，现在没个大几百、百八千的，就别想吃个像样的馆子。
年轻人每天奔波在上下班的路上，早出晚归，从通州五环外，到西三环，从燕郊跑到上地，一天通勤时间超过4个小时，回家就想睡觉，一睁眼又要出门上班。35岁以上千万别辞职，因为已经没有合适你的岗位。
这些所有的变化都转化成压力 ，在这种压力下，要想养育一个优秀的孩子，好像成为了幻想。
那些已经有孩子的家长，把压力变成了焦虑，为了能让孩子将来的生活更容易些，超前教育、挫折教育、快乐教育、散养教育，各种教育模式和兴趣班、培训班把家长和孩子弄得疲惫不堪，可大多家庭还是没有看到效果。
这不是在抱怨，而是真实现状，家长希望孩子未来生活开心就好、做一个普通人就够了，可就算这看似普通的愿望，实现起来也并不轻松，更何况，太多的家长使用了错误的教育方式，孩子的路走得更艰难。
我们的家长很喜欢做这样的一件事，为了让孩子变得优秀，就会不断地要求孩子改成家长眼中的不足，你怎么不看看比你好的，你怎么不学学人家，你以为我愿意给你报班啊，你要是语文好的话，我还用花这钱，让你练琴不是指望你当朗朗，但好歹将来能指着有口饭吧。
看，这就是我们的家长的想法，嘴上说着不强求，做个普通人，快乐就好，心里想着，现在不学以后饭都吃不上。想法没错，可劲使错了。
在普遍家长意识里，对于孩子的培养，大多是广撒网，重点捕牢，就是说，家长对孩子有哪些特长或者天赋一点都了解，只是先给孩子报一堆班学着，哪个学好了算哪个，没学好那是孩子的事。
在管理学有一个理论叫木桶定律，也叫短板效应，讲的是一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板 。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
这个定律被放在育儿里就产生了蝴蝶效应，不少父母理解成，孩子要想有出息必须把短板变成长板，所以，为了这块短板，父母是拼了命的想补上。
这种做法其实恰恰压制孩子真正的特长发展，家长只看到孩子的短板，而忽视了长板，如果能够抓住长板并给予最大的支持，孩子未来或许会有更大的成就。
而现在最大的问题就是，如何在孩子小的时候就能发现孩子的特点、潜能，这可能是很多家长都不知所措的地方。
美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，而这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现。
在这份潜能测试表里包括了语言、逻辑、音乐、运动、想像力等方面，各位家长可以对照图片进行测试。
也许一份自测表并不能代表什么，但是如果通过测试能发现家长以前并未没注意到的细节，那么，这对孩子培养未尝不是一个好办法，这也达到了潜能自测的目的。
当然，家长也不要完全寄希望一个表，孩子未来的路还是要靠自己走，但作为父母，与其选一堆孩子没兴趣的特长学，不如挖掘孩子真正的特长去培养，这才是对孩子最大的培养。
我是Matt老师，感谢大家关注，欢迎留言评论。
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