在画面中寻找内容上的“对比”，会让画面具有特别的趣味和意义。
这种对比，可以是情绪上的，动作上的，方位上的，色彩上的，性别上的，甚至是温度上的。只要能建立起对比的关系，这照片就会变得不那么普通和平凡了。
试举例如下：
两个小孩在表情和情绪上的对比，一哭一笑。拍摄于孟加拉国
无家可归者和他的伙伴，在身体姿态上的对比，一蜷一卧。拍摄于印度。
两个小朋友在身体姿态上的对比，表情让人忍俊不禁；另一方面，小女孩儿穿着妈妈的大鞋子，也是一种对比，也为画面增加一层趣味。拍摄于伊朗。
大人和孩子在情绪和表情上的对比。小男孩的紧张和痛苦，在画面中显得格外突出，虽然大人们知道这只是一时的不爽，但对小孩来说，剃头真是一种磨难啊。拍摄于孟加拉国。
乘客与船夫在方位上的对比，明确的说明了两个人在地位上、生活状态上的差别。他们的身体语言，体态的松弛与紧张，也构成一种对比，拍摄于孟加拉国。
宣礼塔的诵经声飘过老德里的夜空，我爬上建筑外面的楼梯，拍到这张照片。冷与暖，静与动，精神生活与世俗生活，伊斯兰教与印度教，形成多层面上的对比。拍摄于印度。
寻找对比法，是街拍中非常好用的利器。坐与立，静与动，明与暗，也是多方面的对比。拍摄于印度。
一个波斯美女坐在石凳上听音乐，一个小男孩儿跑过她的前面，静与动的对比很明确，而且美女的姿态又那么怡然自得。拍摄于伊朗。
澳大利亚几乎每个城市都有战争纪念碑，用以纪念两次大战中牺牲在万里之遥的年轻人。这些纪念碑都大同小异，唯独纽卡斯尔的纪念碑非常不同，也给我触动最多。纪念碑是一组雕塑，由一战期间澳洲军团各个兵种组成，有士兵，工兵，医护兵和炊事兵等等，它们就被立在海边山顶步道的两侧。入夜时分，傍晚在山顶乘凉散步的人们，就在他们的守护中走过。画面中这种冷与暖，阴与阳，暗与明，静与动的对立，不就是设计者在告诉我们的设计动机吗？当年那些万里之外远赴疆场殒命异乡的年轻人们，不就是为了今天的人们能够在饭后茶余走在夏夜，享受太平洋海风带来的凉意吗？拍摄于澳大利亚。
两组人在方位上的对比，一组在岸上，一组在泡沫筏上，表现出生活在孟加拉首都达卡贫民窟里的人们的生活状态。拍摄于孟加拉国。
这是色彩温度上的一种对比，当然也是小女孩儿和恒河上的船夫在职业上的一种对比。拍摄于印度。
伊斯坦布尔街头的出租车，和远处叶尼清真寺在色彩上的对比。拍摄于土耳其。
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