“学校五年发展规划实施成果”专题展播（七）

来源 | 组宣科

今年是我区中小学、幼儿园首轮五年发展规划（2016学年-2020学年）的收官之年，全区通过学校自评、融媒展评、校际互评、督学核评、区级审定，对各中小学、幼儿园五年发展规划的实施情况开展终结性评估。“学校五年发展规划实施成果”专题展播是融媒展评的重要环节，通过充分展示各校（园）五年发展的主要经验及亮点特色，进一步增强学校主体意识，激励学校自主发展，为科学编制和实施新一轮学校五年发展规划奠定基础。

杭州采荷第一小学教育集团

采一集团高效、优质地达成了十三五规划提出的总体办学目标、分项目标、重点项目目标，经自查，目标达成率为99.03%，自评等级为优秀。

集团被评为第二批中国新样态联盟学校、全国特色学校、中国竹笛特色教育学校联盟理事单位、浙江省艺术特色学校、浙江省教育机器人应用试点示范学校等。

集团坚持以美立校。在实施紧密型管理的同时，探索“双射线模式”新型治理范式。在杭州市重大课题的引领下，研究成果获杭州市2019年教育科研优秀成果二等奖，研究专著即将出版。

坚持以美赋能。通过构建完备师训体系，集团分别有一二三层次骨干教师6人、14人、55人，区名班主任9人，各级各类骨干教师达到集团教师人数60%。集团被评为江干区教师专业发展示范学校，浙江省第二批示范性教师发展学校建设学校。

坚持以美启慧。形成“六心五美四润”育人结构,全方位推进育人工作。开发4D课程，《4D拓展性课程十年探索》于2017年教师节出版；集团被评为教育部第二批中华传统文化艺术传承学校；竹笛社团连续5届获杭州市艺术节器乐比赛一等奖；DI项目先后两年摘得亚太地区创造力与想象力奖。开发“ＣＢＤ”国际融通课程，我校被认定为杭州市第三批教育国际化示范校创建校。

坚持以美提质。建设朴素课堂，践行轻负高质；探索融创课堂，变革学教方式，提升教学质量。集团连续16年荣获区教育质量优秀奖。

坚持以美润心。搭建多样化成长舞台，采一学子张芸嘉、解子萱在国际舞台上精彩亮相，展示了采一欣荷少年的美丽形象。

杭州市南肖埠小学

杭州市南肖埠小学是浙江省千校结好特色学校、杭州市教育国际化示范校优秀学校、杭州市国际理解教育特色品牌项目学校、2019-2020年度国际理解基地校、浙江省第一批“长三角国际理解联盟校”，在国际理解教育方面取得了卓越的成绩。

自2013年以来，南肖埠小学拓展全国国际象棋特色学校优势，以课程建设为载体，凸显“国际理解教育”特色，通过海外研修、国际交流、研学旅行、情境体验、环境改造、特色活动等途径全面推进教育国际化。目前，学校已与美国、英国、西班牙、新加坡、日本等地8所海外学校结对，近年已组织100余名师生赴海外研学。2019年4月，南小牵头成立首届长三角国际理解教育联盟。2019年12月3日，由南小编写的国内首部学科渗透型国际理解教育学本《我与世界》，在首届江干区中小学教育国际周正式发布。2020年，我校国际理解教育种子教师培训项目共进行了四次培训活动，南小老师执教的基于《我与世界》读本展示课，吸引全国多校观摩。2020年12月，南小第八届国际文化节开幕，并启动《我与世界》教参编写工作。各个方面齐头并进，打造南小的国际理解品牌文化。

南小学生根据学校的国际理解课程，以“一带一路”倡议为导向，开展“模拟联合国”活动，开发“一班一国”活动载体，扮演小小外交官，深入调研议题，在课程活动中提升跨文化理解能力。

经过多年探索与实践，全体师生的教育理念和思维方式等都得到了转变，学校教育特色与质量不断提升，国际理解教育被“中国教育新闻网”“浙江新闻”客户端《浙江教育报》《杭州日报》等媒体频频报道，被华东师范大学引用、被《课程·教材·教法》等专业核心期刊收录。浙江省委常委、市委书记周江勇、教育部陈如平副主任等领导、专家到学校视察工作，高度赞赏南小国际理解教育。

杭州市澎致小学

开办三年以来，杭州市澎致小学秉承采实教育集团“让每一位孩子都有效学习”的办学理念，围绕“221”育人工程，施行“磁力教育”，培育“尚德 善学 健体 强能”的“澎致少年”。学校先后获得“浙江省义务标准化学校”“杭州市智慧示范校”“杭州市美好学校”等荣誉称号15个。

学校认真贯彻“四个一流”标准，在达成“十三五”总体办学目标的同时，重点落实七个特色项目，其中三方面卓有成效。在课程体系建构上，学校以培养“澎致少年”为目标，开设“蕴养课程”，让课程体系开发体系化、乡土化、综合化、项目化。在课堂模式革新上，学校围绕学生学情，以课堂教学为研究载体，以大单元教学为研究方向，落实课堂“三声”，初步形成“磁力课堂”教学新样态。在智慧校园建设上，学校从智慧管理、智慧教研和智慧学习三个维度入手，形成“一平台三维度”智慧校园研究模式，形成了“一份顶层设计、两个保障、三种举措、四项成果”的“1234”智慧校园建设模式。

在未来五年里，学校将继续践行“澎湃于心 致力于行”的澎致精神，研发特色课程，加强课堂转型，推进数智赋能，打造致诚团队，培养致善教师，培育致远少年。

杭州市丁蕙第二幼儿园

“十三五”期间，杭州市丁蕙第二幼儿园以教职工职业道德建设为核心，通过党工团合力将师德师风工作常态化进行。每周开展“周二谈心时刻”，与教师交流，为教师思想赋能。每月开展“蕙蕙宣讲团”寻找身边榜样，宣扬正能量。开展师德师风中层干部自我剖析、教师自查等专项活动，将师德师风始终贯穿在日常工作中。我园还搭建一系列评优平台，横向从个人、班级到团组评优，纵向按月、学期、学年进行评比，授予“蕙好师”“蕙蕙闪亮班”“蕙蕙靓优团”等荣誉，形成丁蕙二幼评优系列，在全园形成一种敬业、努力、奉献的积极氛围。

幼儿园以培养“完整儿童”为目标，以“劳动教育”为特色开展园本化课程建设，坚持课程实施与课程评价“两步同时走”。开展“蕙宝广播站”、“垃圾分类小卫士”、“蕙宝桃花节”等幼儿特色活动；开展“保教质量双调研”，推进教师从研“教”转向研“学”的园本化教研工作，使保教质量从优质走向优秀。

幼儿园不断拓展合作平台，发挥示范辐射。2020年10月分管教育教学的副园长钱瑾老师主动报名远赴贵州省三穗县第二幼儿园支教。在支教期间通过组织教研活动、上示范课、参与片区研修、组织家长学校等形式将自己多年的教育教学实践经验和管理经验带给三穗县的老师们，建构起了教育扶贫桥梁。

十三五期间，我园先后被评为浙江省二级幼儿园、杭州市甲级幼儿园，三园区还荣获区示范家长学校、区语言文字规范化学校、区巾帼文明岗、区示范儿童之家、区教育行业系统先进基层党组织、区教育教学信息化大赛优秀组织奖等称号。园所发展从稚嫩走向成熟，在稳扎稳打中坚定方向、不忘初心！

杭州市濮家幼儿园

以“家”文化为引领，以“合家欢”园本课程建设为核心，以精致化园舍环境打造为目标，五年来实现了集团全面地跨越式发展。获得江干教育质量优秀学校奖、教育科学研究优秀学校、江干区教师专业发展示范学校等25项荣誉，成为浙江师范大学教育硕士专业学位研究生实践基地等2个教师培养基地。

管理赋能：“名园+新园”迭代发展

五年内，由三个园区发展为两个独立法人园、四园区集团化管理，班级数增加 32%，新增学位270余个，教职员工增量28%，集团规模持续扩大。集团市、区教坛新秀总人数提升42个百分点，优秀管理干部大量输出。

文化赋能：“课程质量”与“师资力量”同步提升

以“爱”与“和”为家文化核心，以爱育爱——《我爱我家》精品课程评比中荣获杭州市三等奖。以和育师——通过“三家”教师分层培养，铸就了“和而不同”的教师团队。五年合计教科研获奖181篇，教学经验辐射到省、市、区11所幼儿园。

技术赋能：“现代化”与“智能化”双翼齐飞

我园在后勤管理中引入健康智慧管理系统，项目成功申报杭州市智慧教育示范学校；定制了机器人互动项目，将现代科技元素与园本教育相融合；先后在两个园区引进智慧食堂的设备，促进了集团后勤电子信息化管理的发展。

杭州市笕新第二幼儿园

文化引领，内涵发展

2016学年，笕新二幼成为一个独立园，2020学年办园规模扩大，目前两个园区共17个班，在园幼儿数500余人。幼儿园以“四叶草”文化创建为根基，确立了“以人为本”的办园理念，构建了“点亮幸运”园本文化，以“滋养儿童生命、激发儿童积极心态”为课程目标，制定与实施园本课程方案，夯实了新生代幼儿园的文化内涵，显现了教育特色。

管理优绩，硕果累累

幼儿园以“五优管理”目标为引领，先后制定和出台了包括“章程”在内的各类规程制度，通过“网格化” “项目化”等举措，落实制度、保障幼儿园有效运作、稳固了办园质量，累计获得省市区各级荣誉18项，2020年12月被评为浙江省一级幼儿园。

“四叶”分层，打造队伍

依托“四叶教师”培养模式，幼儿园为教师量身定制发展规划，开展“子叶课堂”“黛叶讲堂”等园本培训载体。骨干教师递增，市区级骨干教师21人；教科研专业能力提升，2018年度和2019年度连续两年被评为江干区教育科学研究优秀学校；教师队伍呈现不断优化的发展态势。

五年的发展奠定了笕新二幼社会影响力，2016-2021年，幼儿园共接待21次各级各地1000余名参观人员；承办区级及以上活动10余次，树立了良好的口碑。