有一个高二文科生，说自己平时学习也很认真，政史地考试成绩比较好，可是语数外成绩就不太好了，每次考试都在六七十分左右，现在很苦恼，不知道该怎么提高成绩。那么，文科生语数外比较薄弱，应该怎样来提高自己的成绩呢？下面我来结合三科特点，提出自己的几点个人看法，仅供参考。
一、语文学科
语文成绩提高的方法很多，找适合自己的学习方法，通过努力，语文会有一定进步，语文成绩的提高对自己各科的成绩提高都会有积极意义。
1、语文学习要注重字和词汇的积累，可以适当翻阅新华字典、现代汉语词典、成语词典等，通过经常翻阅，让自己的词汇量积累的越来越多，这对写文章、看阅读理解、提高分析试题能力等都有积极作用。
2、学语文要坚持写文章，可以每天写200字以上的日记、感悟等，要注意充分利用自己看字典积累的词汇，能够活学活用，让文章语言比较优美，同时注意思想的表达，要融入个人的观点和看法。
3、学语文需要多看看文言文，每天看几段文言文的文章，通过翻阅古文词典或相关解读，感悟文言文的语感。
4、平时多看看高考试题，在平时做题的时候，注意积累知识，特别是易错的题目要整理在错题本上，注意多做阅读题，提高阅读的速度和能力，还可以做一些专题训练，不断打牢自己基础知识，提高基本的解题能力。
5、学语文要注意积累素材，多读一些报纸和杂志，适当看看一些文摘，积累自己的作文素材，开阔自己的视野。
6、平时可以适当练字，注意字体工整，写试卷的时候要认真答卷，特别是作文，要写出新意，同时让自己的字显得非常漂亮，让人看了还想再看。
二、数学学科
数学学科的学习，与其他学科有不同的地方，特别是文科生，数学学科是唯一理科性的学科，在学习的时候，要了解数学的特点，用恰当的方法进行学习。
1、数学学科有其特点，要把握学科特点。数学学科具有严谨性，有很强的逻辑性，注重推理，答题有一定的思维逻辑，需要系统化的理论知识作为储备，通过递推和归纳、演绎等方式，对知识内容进行证明和推导。数学学科具有抽象性，具有高度概括性和符号化特点。数学具有很强实用性，数学知识虽然抽象，但是可以用来分析很多现实问题，注重运用抽象定理和概念去解决一些现实问题，数学更注重对现实问题的解决能力。
2、数学学科学习有其思维和方法，要总结和思考。
数学学科，在了解学科特点的基础上，要运用数学思维和数学方法去解决数学问题。数学有集合和对应思想、公理化思想、数形结合思想、运动转化和交换思想等，数学大题有自己的解题技巧，比如归纳、演绎、换元、分析、综合、反证、观察等。
三、英语学科
英语学科的学习，也有其学科特点，想学好英语，要结合自身情况，通过不断努力来提高自己的英语成绩。对于高二文科生来说，在追求目标的时候不能好高骛远，要结合自身学习情况，适当制定自己的学习目标，太高了实现不了，容易造成心理压力，产生失望感。英语学科和语文学科具有很多相似性，方法也差不多，可以参考上面语文方法来学习。在学习的时候，首先考虑基础语法和词汇的复习，通过背诵，让自己的词汇量得到要提高，对中学阶段要求的语法知识要进行认真梳理，进行系统掌握。在复习基础知识时要精选试题，特别是比较基础的试题进行认真练习，通过做题巩固基础知识，提高自己解题能力。英语学习需要积累一些范文，可以适当背诵一些典型作文素材，也可以多阅读英语报刊和杂志，增强自己的语感和阅读能力。英语学习还需要关注高考信息，对高考题型进行专题训练，不断提高自己的解题能力。
总之，高二文科生，要结合语数外学科特点，选择合适的学习方法，不要好高骛远，要一步一个脚印，让三科成绩不断提高，改变自己目前不利的状态。
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