教学质量是学校的生命线，为了进一步加强对小六、初三毕业班的管理和指导，强化毕业班的教育教学工作。3月22日中午，桂花小学在会议室召开了小六、初三毕业班工作研讨会。会议由汤志安校长主持，全体行政人员、小学六年级语数外教师以及初三毕业班所有任课教师参加了本次会议。
会上，教导处主任赵云飞对毕业班上学期期末成绩作了深入剖析，并针对学科教学现状提出了建议和具体改进措施。要求大家明目标、找差距、采措施，扎扎实实地做好毕业班的教育教学管理工作。
齐抓共管，促发展。
紧接着，交流环节，毕业班班主任、任课教师分别对本班学情、学科学习情况做了具体分析，就班级管理方法、先进教学经验进行了交流讨论。分管教育教学的副校长朱华东针对教师在管理班级、日常教学中存在的问题提出了如下四个改进措施：
1. 抓课堂，重实效。抓好日常考勤，杜绝缺课旷课现象，向课堂要质量。
2. 重管理，强氛围。加强班级管理，创设良好学习环境，制定班级管理条例，细化班级管理制度。同时，要充分激发学生学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成团结合作、互帮互助、共同进步的学习氛围。
3. 抓后进，重优生。对毕业班班级采取摸底检测，掌握班级学习情况和部分“败科”现象，从而制定针对性帮扶计划。
4. 精检测，查漏洞。于期末，针对毕业班班级管理和教师教育教学方面的情况进行一次问卷调查，及时地交换意见，查漏补缺。
针对学生玩耍手机成瘾的现象，政教处主任王继平提出：学校必须严格管理，要求所有住校生周一到校必须上交手机，由班主任集中保管，周五放学方可领回。
最后，汤志安校长就如何做好毕业班的教学及管理工作做了具体指导和强调：针对学生成绩普遍“贫困”的现象，要求班主任与科任老师齐抓共管，实行“精准扶贫”，每位教师对口帮扶几名学困生，从谈话谈心入手，抓思想建设以恢复学生学习信心，向课堂要质量，向辅导要效果，尽可能把学困生们都扶上马，争取都送入“高一级”的学校去，这就是我们学校今年的毕业班工作目标。
此次会议的召开，激发了毕业班教师的工作热情，明确了毕业班工作的目标和方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。
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