“海峡两岸乡村融合发展研究院”成立 助力两岸乡村融合发展

　　你好台湾网3月26日消息（记者 吕贝娜）日前，福建三明学院美丽中国发展研究院执行院长、海峡两岸乡村融合发展研究院院长曾祥添教授，就新近成立的“海峡两岸乡村融合发展研究院”如何开展相关研究，接受了记者采访。他透露，海峡两岸乡村融合发展研究院经校党委批准成立后，将汇聚各方人才资源，打造两岸乡村融合发展智库，开展两岸乡村融合研究与设计，助推两岸乡村融合发展。

曾祥添教授

　　据曾祥添教授介绍，三明学院把握国务院《关于新时代支持革命老区振兴发展的意见》中“支持三明推动海峡两岸乡村融合发展”的新机遇，结合学院的研究基础与特点，成立了海峡两岸乡村融合发展研究院。他说，“三明学院是三明地区唯一一所本科院校，应当承担起研究两岸乡村融合发展的研究重任。一方面，三明学院自2017年以来，在生态保护区、生态产品市场化、乡村扶贫、乡村教师素质提升、美丽乡村旅游、乡村文化振兴、乡村景区创建等方面做了40多个研究项目，总金额超过1000万元，对三明乡村情况十分了解；另一方面，三明是农业大市，乡村发展与台湾十分相似，具有融合发展的基础，同时，学院有理论研究基础、有项目实践经验，有能力助推两岸乡村融合发展。”

　　曾祥添教授表示，海峡两岸乡村融合发展研究院要紧紧围绕国家乡村振兴战略，聚焦政府工作报告提出的“做好碳达峰、碳中和工作”目标任务，紧抓绿色转型发展的重大机遇，针对三明生态农业和现代农业等特色农业发展，着重进行两岸乡村融合发展的制度创新设计。通过“台湾乡村发展经验与路径研究”、“乡村融合智库打造”、“乡村融合在地化人才培养”、“乡村融合规划设计”、“乡村融合第三方评价”和“乡村融合两岸交流”等六个方面工作，通过“试点”—“试验区”—“示范区”的方式逐步推进，努力把三明建设成为海峡两岸乡村融合发展的示范区，为建设美丽大中国贡献力量。

三明学院校园风景 韩巍巍 摄

　　闽台五缘相通，研究院将研究台湾乡村发展的历史、现状与发展路径，研究其规律，为乡村融合发展提供经验借鉴。“台湾的城乡融合发展做得相当不错，城乡差别没那么大。台湾走过工业化发展，农村农业退化，再到城市返回农村融合发展的过程。三明乡村发展与台湾乡村发展走过的相似的路，我们正处于工业化到中后期和城镇化加速期，农村人口流失，农业产业占比下降，但是农村有很多好的资源待开发与发展，这与台湾非常相近。”

　　研究院将聘请一批专家，共同打造两岸乡村融合发展的智库。人才主要来源于四个方面：三明学院在校台湾博士，人才资源横跨二三十个专业；在大陆从事实体的台湾同胞，如台商、台企中的人才等；岛内专业机构如台湾乡村旅游协会、农会中的专业人士；其他院校及政府相关部门的涉台力量。“这些人来形成一个团队，分类考虑，有研究历史路径、经验的，有制度设计的，还有一些文创、运营的人才，共同打造两岸乡村融合发展的智库，可以为政府、企业提供咨询，可以为乡村融合发展进行设计。”

　　研究院将着重做好人才引进与培养。通过聘请的众多专家研究员辅导、培训乡村在地化人才。“乡村人才培养起来，能够保证当地的产业可持续发展。单靠引进外地人才不行。”

　　做好乡村规划设计。无论是生态保护与修复，还是美丽乡村、乡村旅游、乡村文化等，都需要设计、融合和提升。“我个人认为，仅请台湾团队做设计，仅是台湾团队的设计成果在大陆落地，还略显不足。两岸乡村融合发展，应当包括文化、人才、思想的交流，成果一起来做，才是真正的融合。”曾教授表示，两岸乡村融合发展关键是既要有台湾乡村的要素，更重要在怎么融合。

　　构建“两岸乡村融合发展第三方评价”平台。平台重点开展乡村融合项目遴选评估、区域乡村融合营商环境评价和乡村融合政策实施评价等，为乡村融合发展提供服务评价，助推营商环境提升。

　　搭建“乡村融合两岸交流”平台。在研究院内成立“乡村融合两岸交流中心”，集信息服务、台湾交流、学术交流、人才服务和项目推介等于一体的平台，为两岸乡村融合发展服务，助推两岸乡村融合发展。

　　曾祥添教授透露，研究院下一步将寻找三明在地的区位基础好、区域内有台湾元素，如台资农业企业或者与两岸有渊源的若干乡村，按照两岸融合发展的研究方式启动项目设计。“我比较希望边调研，边研究，有理论指导才能做好乡村设计。初步预计一年或者更长时间，研究出一套海峡两岸（三明）乡村融合发展的指标体系，这很重要。至少有一个框架体系，从文化、历史比较分析、创意、落实、辅导培训、运营方式、融合效益等不同方向来构建，例如乡村社区、产业导入、文创文旅等，通过若干乡村的融合实践和体系的研究，反过来可以指导我们两岸融合怎么做，有了样板，再继续推广成果。”

　　曾教授强调，研究院将着重于政策建议、咨询报告的提出，而不仅仅是做规划设计。“只是让台湾团队来设计的旧思维已经跟不上两岸融合发展的内在要求。既要有乡村设计，也要培养在地专业人才，再融合当地的文化地理各方面特点一起做才会出成果，不流于形式”曾祥添说，“‘融合’的效果，至少要让台湾同胞到了大陆某个乡村，能感受到和在岛内一样亲切熟悉的环境。从人文思想到文化、创意，都很相近，分不出彼此，才是真正融合。”

三明学院校园风景 韩巍巍 摄

　　据了解，三明学院是福建省教育厅闽台合作项目学校、教育部中外合作项目学校和接收外国留学生学校。先后与台湾中国科技大学、台湾中央大学、香港高等科技教育学院、澳门科技大学等17所台港澳地区高校签订合作交流协议。