孩子都快2岁了，还不怎么会说话，家长做好这6点帮你快速解决

通常宝宝1岁开始就会“咿咿呀呀”学说话，到了2岁基本能跟家人进行沟通交流。可是也有一些宝宝到了2-3岁还是迟迟不肯开口。

这时，家长就会非常着急，而且现在说话晚的孩子越来越多，这是为什么呢？

除了孩子先天性原因导致的，最主要的原因肯定是家庭原因，今天我们主要从2个方面展开来说

一、宝宝说话晚3大原因

1、太溺爱宝宝

这个看起来很普遍的现象，也正是造成孩子语言发育迟缓的最大原因。

“孩子的需求要尽量满足”成了不少家长的潜意识心态，尤其是隔代带的爷爷奶奶、外公外婆更是如此。

宝宝不需开口，用手一指，甚至是一个眼神，家长就心领神会，拿起杯子、苹果等递给宝宝。

长此以往，宝宝从潜意识里觉得不需要用语言就可以得到自己想要的，缺少了语言输出的锻炼机会，自然会在语言发展方面慢一些。

2、家里“语种”多，宝宝凌乱了

现有很多家庭的地域跨度挺大，家里出现多种方言也成了必然。

有研究指出，讲两种以上的方言家庭的孩子，比单讲一种语言的家庭孩子更多地出现发育性语言障碍，且以2-3岁年龄的儿童较为突出。

家里语言多，同一件物品有两种以上的称呼名，这样的语言环境可能会造成孩子语言表达出现混乱，对发音辨别能力造成影响，造成孩子想表达的时候思维混乱，让孩子很难开口表达。

3、和宝宝语言交流太少

在宝宝还不会说话的阶段，有不少父母会觉得跟宝宝说话他也听不懂，和“自言自语”差不多，所以他们就不太愿意和孩子讲话，或讲得比较少。

其实不然，在孩子出生后，他们的大脑就一直在接收各方面的刺激，进一步发育。

和出生后不久的孩子进行对话，其实更多的是为了让宝宝的大脑受到刺激得到快速的发育生长，而并非只是为了让他们“能听懂”。

二、宝宝说话6点改进

1、 说“妈妈语”，不要“宝宝语”

现在不提倡使用“宝宝语”，比如说吃饭饭、穿鞋鞋等，而是提倡采用正常的词语和句子：吃饭、穿鞋子，今天我们说的“妈妈语”，则是采用缓慢的长音、高音来说话，句子要简单，并配上夸张的表情。

比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度“chi--fan”，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

2、 做什么说什么

不要认为婴儿不能理解我们的语言就对宝宝默默不语，相反，小婴儿是可以去理解知晓你所表达的意思的。

因此当宝宝饿了哭的时候，你可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；

当你给宝宝做饭的时候，你可以说“我先切生菜、西红柿，最后是脆脆的胡萝卜”；

带孩子出去玩时也可以把看到的东西指给他，比如：汽车，小鸟、花，也可以说“我看到一辆汽车，一群小鸟”，“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。

总之，不管你做什么，看到什么，都可以告诉宝宝，让他接触更多的词汇。

3、指着说

由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，配合手指，手指指着我们说的物体，便于宝宝理解。

比如，看到汽车，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上，然后说出名称，这样效果远比单说，不配合手指要好的多。

4、充分利用音乐和游戏

你可以挑选一些简单的儿歌，和他一起反复唱，那些重复的句子，他很快就能流利表达了，再配上动作，宝贝会玩儿很嗨的。

平日里玩的识别身体部位的游戏，”你的耳朵在哪里？”“这是你的嘴巴吗？”，大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏，比如做饭、看医生等场景，在游戏中，如果没听懂他的意思，你可以要求他再重复一遍，这些游戏都很值得推荐。

5、采用选择式的提问

试着询问宝宝一些选择性问题，比如“你想喝一杯奶还是水？”当他回答的时候，你还可以告诉他“谢谢你宝贝，妈妈这就给你拿想喝的奶/水来”，以此来鼓励宝宝表达自己的想法。

6、给宝宝读书

阅读能够带给宝宝更多的词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。如果他/她对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容。

比如男孩子比较喜欢车，那么就可以说更过关于车的事情，并重复唠叨的说给他听，并鼓励他模仿你说的。

有些家长问“什么时候开始给宝宝读书比较好？”小编想说，任何时候都不嫌早！而且也不在于你给宝宝读了多少不同的内容，即使相同的内容反复阅读，都对语言学习有帮助。

特别强调：

有时候宝宝不说话可能是因为发音跟不上，当词汇积累到一定程度，他就会开口说，但是也有些情况属于发育迟缓，常见的原因有口腔损伤，比如舌系带短，听力问题，比如耳部感染影响听力等等。当你觉得有问题时，要立即咨询医生，及时发现问题、排除问题。