民办学校“掐尖录取”，请名师、搞名校，为什么不好？

民办学校“掐尖录取”，请名师、搞名校，为什么不好？

自教育相关部门禁止民办学校“掐尖”录取以后，各地也做出了调整，越来越多的民办学校，被禁止“掐尖”录取，实现了和公办学校同步录取。而划片区招生，也让更多的学生能够就地入学，严禁各种形式提前招生。

这样的政策结果，就意味着优质生源将会被摊平，理论上各个学校将都有优质的生源。不过，值得一提的是，一些颇有名气的私立学校，在当地还是受到家长的认可的。甚至有人认为正是私立的快速扩张，也逼得一些公立学校，生源不断萎缩。而且有人将“公立”学校贴上了“穷人”的学校，而有钱的家庭孩子都选择了私立学校。

这次教育部门断了民办学校的“掐尖”录取，可以说公办学校有了与民办学校叫板的“生源”，那么是不是意味着公立学校将从萎缩中崛起呢？

笔者以为不能盲目地乐观。诚然，一个学生的生源对于学校的教育质量有着巨大的影响，但是一个学校的老师同样影响着一所学校的教学质量。在私立学校中，尤其是有些名气的私立学校，有着许多名师。而这也是，为什么私立学校能够与公立学校竞争的原因所在。

另外，资源的配置，应该是优化资源，才能够取得最大值。

而在教育中，优质的生源与优秀的老师，无疑是一种最为完美的搭配，也是资源利用率最高的搭配。可能有人要反驳这一点观点。但是要是将孩子的天赋比喻成吃饭，那么有些学生一次只能吃一个馒头，可是有些学生却能够吃下十个馒头。当老师能够一次做出一百个馒头的时候，那么只能吃一个馒头的学生，显然没有让老师发挥最大的作用，显然存在了资源浪费。

可见，在教育上，让优秀的老师教育优秀的学生，实际上是一种合理的配置。

因此，民办学校不再“掐尖”录取，也应该保障优秀的学生能够获得更好的教育资源。毕竟每一个学生都是国家的未来，如果能够充分利用起来，那将会产生巨大的力量。换句话说，不能因为为了平衡优质生源，而牺牲优秀的学生，让他们没有获得最好的培养。这显然，对于教育来说是一种损失，更是一种“失败”。

那么，如何才能够保障优质生源，获得优质的教育呢？

首先，民办与公办同时招生，也应该让公办学校能够留得住人。

其实，民办之所以能够竞争过公办，主要还是因为民办能够招来更优秀的教师。而要改变公办学校在竞争中的不利地位，就应该想办法留住优秀的教师。然而，实际情况却是公办学校的管理者因为拥有行政级别，难免存在官本位思想，难免有人情关系。

相比于公办学校，民办学校更重视老师教学水平，而不是轻视了人情关系，因为教学质量是民办学校的生命线。这或许应该是公办院校最应该改变的地方。如果将教育比喻为服务，那么公办学校的服务意识还需要加强！

其次，生源质量可以转化，要改变只讲条件的习惯。

公办学校在当前的相对落后，几乎是不争的事实，尽管相关部门为公办学校解决了优质生源的问题，但是公办学校也应该认识到生源是存在转化的，也就是说即便是优质生源，如果没有获得较好的培养，也会成为较差的生源。同样，较差的生源也可以转化为优质生源。与其要求生源，公办学校恐怕还是要在提升老师教学水平上狠下功夫。

或许，“平均主义”对于当前教育有些积极作用，但是想让公办学校“良性发展”，却绝不是“平均”优质生源就能够实现的！