您是否为如何
有效培养学生的听说实战技能而“捉急”？
是否有学生跟您自嘲过
听四六级听力永远是“雁过不留痕”？
是否有学生跟您倾诉过
“听的时候全明白，说的时候全空白”的困扰？
听说同练康奈尔笔记法
一定可以帮到您！
基本介绍
“听说同练康奈尔笔记法”可以有效解决学生在听力训练中“记什么、怎么记”的难题。通过康奈尔笔记法的五个笔记流程，即记录(record)、简化(reduce)、背诵(recite)、思考(reflect)以及复习(review)，记录有效笔记，并根据笔记，进行课堂口语问答训练。
方法来源
康奈尔笔记法由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明。该方法能帮助学生有效记录课堂笔记，并提取笔记要点，便于课后复习。该方法操作简单（请见下图），将一张空白笔记纸分为三部分，右上四分之三（第一部分），左上四分之一（第二部分），下方五分之一（第三部分）。第一部分记录听课笔记，尽量做到言简意赅，善用缩写和符号。第二部分总结笔记要点。第三部分根据笔记要点进行内容总结。
若将康奈尔笔记法应用于听说课堂，我们可以这样做:
实施步骤
01 方法讲解
介绍康奈尔笔记法的5R笔记流程，并展示示例。
02 缩写训练
将常见词汇及其对应缩写编制成小测试，供学生练习。也可以同学间进行头脑风暴，创建个性化的缩写和符号记录系统。
03 听力实战
播放由教师事先准备好的视频或听力材料。这些材料可以是讲座，讨论或影视片段，根据课程具体内容确定；播放次数根据资料难易和学生水平而定。让学生边听边使用康奈尔方法记笔记 (record)，之后留一定时间让学生整理笔记要点 (reduce)，遮住笔记根据要点回忆笔记内容 (recite)，理清思路，加深印象，然后进行思考和总结自己的感受或者体会 (reflect)，每周课后进行复习反思 (review)。
04 口语实战
老师基于听力材料进行提问，学生根据笔记，可分小组进行内容讨论和观点碰撞梳理思路，整合语料，进行回答。
图：南开大学—秋日景色
（由南开大学刘佳老师提供）
此妙招由南开大学刘佳老师提供。
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供稿 | 刘佳
文案 | 刘雅丽 李韶霞
编辑 | 刘潼霖
责编 | 翟宇 于宜君
审核 | 张文忠
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