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大年初三沈阳线下复课，
全国线下教培能否迎来“春天”？
<沈阳教育局发布的2021年1号通告。图源沈阳教育发布公众号。>
2月13日，沈阳教育局发布官方通知，校外培训机构可于2月14日起恢复线下教学活动。同样是2月13日，国家卫健委通报，全国连续6日本土病例零新增。可以初步认为，新一轮的以河北和东北为代表的区域疫情已得到全面控制。
去年12月底，沈阳发生新一轮疫情，由于疫情形势严峻，当地做出了中小学幼儿园全部停课的决定。此次校外培训机构复课，也是当地在疫情形势好转之后做出的最新决定。
大家在为沈阳政府部门精准施政欢呼的时候，不禁想问：其他各省暂停线下培训的低风险地区，在疫情得到很好控制的前提下，能否全面复课？
同样可以称道的是河南省会郑州，也是精准施政的模范（2月9—19日郑州全市暂停线下培训），在严格疫情防控的同时倾听了广大民众的心声。
作为高密度人群聚集的场所，今年总票房破百亿让更多人看到了经济复苏的希望！影院爆满人群聚集成常态，更为分散的教培机能否放开管理？
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2021年总票房破百亿，
2月全国低风险地区能否复课？
#电影你好李焕英# 票房30亿了！据灯塔专业版数据显示，电影《你好，李焕英》票房突破30亿元，达到“闪电线”，也成为中国影史第12部票房破30亿的电影，厉害！#最牛春节档# 同时，2021年度全国院线电影票房破百亿！
还记得那句经典的独白：
酒店能喝酒，影城能观影，景点能旅游，浴室能洗澡，超市能购物，KTV能唱歌……唯独教培机构被紧急暂停！
在#我的2020#一期讨论中，教培行业于盼这样讲到：
2020结束了，这一年对于培训行业到底有多难？
1.线下机构被迫转到线上。寒假课程上了一半，所有人都在准备过春节时，疫情出现，原本定在春节回来继续行课的班级无法线下行课，让一直在线下安安稳稳上课的机构被迫转到线上，成为“在线教育机构”。机构管理者不适应、老师不适应、家长不适应、学生不适应，退费的、停课的、投诉的，基本没有一天是安稳的。
2.网校在没准备好的情况下冲到了第一线。即使是网校，大家虽然预测到了网校会逐渐走入家长和学生的视野，但是没人想到来得会这么快，会因为疫情提前让所有人体验到在线学习。各大网校拼命抢夺市场，结果却是发现服务器并未准备好、课程产品并没有那么完美，虽然当时很火爆，但是也让很多家长知道自己的孩子并不适合在线学习。
3.各类软硬件纷纷浮出水面。相对来说收益不错的，是跟教学相关各类软硬件公司，无论是在线教育平台、招生引流app，还是数位板、打印机等，都成了刚转线上时的热搜对象。但是在热度背后也有难处，以在线行课平台举例，根本没想到同时会有这么多机构有行课需求，服务器根本无法支撑行课，每到上午9、10点钟一定会各种崩溃，不加服务器没法正常运行，加服务器，等疫情过去，大家回到线下行课，这部分成本是完全负担不起的。
4.机构无法像往常一样行课，家长的家庭收入也受到不同程度的影响，最终对机构的总体收益都产生了严重的影响，但是各项费用该支出还是要支出的，于是出现了各种辞退员工不给赔偿的情况，再严重点就是机构资金链断裂后跑路的新闻。
5.紧跟着，教育部为了防止类似事件出现，再加上近几年的各种严查培训机构，接连出台各种政策、制度、公告，从合同模板到授课内容，从黑白名单到整治办法，几乎所有机构都或多或少存在一些问题需要改进。
一边是火热的票房，一边是惨淡的教培行业……
新京报《“线下辅导班大年初三后可以复课”，并非鼓励校外培训》一文中，熊丙奇提到：暂停线下教学活动，是出于疫情防控的需要，在疫情得到有效控制的情况下，没有理由再继续要求合法的校外培训不进行线下教学活动。
校外培训是合法的产业，培训机构不但要向国家缴纳税收，还解决了大量人员就业。
【2021年2月4日，陕西省教育厅公布了《2020年陕西省高校毕业生就业质量报告》，旨在全面、系统、准确、客观地反映陕西省高校毕业生就业创业工作现状。】
受疫情影响，暂停线下培训，这对很多培训机构的经营产生很大影响，即便这些培训机构转线上教学，也会导致部分客户流失，另外，培训机构还得继续承担关停期间的房租费用，以及员工工资。
除满足部分受教育者的差异化培训选择外，在校外培训机构接受教育培训的，还有一些特殊的学生，包括高考复读生和艺考生，培训机构不进行线下教学活动，也让这些学生以及学生的家长感到焦虑。
在疫情得到控制后，培训机构可以恢复线下教学活动，是尊重合法培训机构的经营权，以及满足受教育者的差异化教育选择。
培训机构可以恢复线下教学活动，应该只有一个标准，即满足疫情防控要求。不能还掺杂其他因素，诸如以疫情防控为名，无限期推迟培训机构的线下教学活动。沈阳允许培训机构在初三恢复线下教学活动，并无不妥。
当然，民众对于治理培训热的需求也应该被看到。给培训热降温，一方面要呼吁家长理性报班，家长在选择培训机构时，分析孩子的具体情况，了解机构的师资、课程质量，谨慎选择，才会促进培训业的规范与成熟。
另一方面，也要规范培训机构经营。职能部门应加强监管，及时查处各类违规经营活动，如夸大宣传，进行超前教育、提前教学，违规组织竞赛等。当然，治理培训热的关键，还是推进教育评价改革，切实建立多元评价体系，扭转基础教育的唯分数论、唯升学论。
说到底，治理培训热和保证校外培训机构的经营权应该一码归一码。不能把治理校外培训热与允许合法的培训机构规范经营混为一谈。
希望全国教培校长在漫漫长夜里看到一束微光，照亮前行的路！
期待 春暖花开……
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