专访丨成外高三男生拿到剑桥offer：不希望被叫“学霸”，闲暇也上B站

文丨刘珂君 李宇欣 摄影报道

1月26日，成都商报·红星新闻·成都儿童团记者从成都外国语学校获悉，该校高三2班蒲弈霖同学已被世界排名前10的剑桥大学工程专业预录取，取得了雅思8分，7门AP考试6门5分的好成绩。

据校方介绍，蒲弈霖也是自2002年以来，成外第四位被剑桥大学本科录取的学生。蒲弈霖透露，自己申请的院校还有伦敦大学学院、帝国理工学院等。不过，在学业上取得如此成绩的他，却不希望被人称为“学霸”。

自2002年以来，成外被剑桥大学本科录取的学生

1月26日下午，刚参加完月考的蒲弈霖在成外校园内接受了记者采访。对于刚刚获得的剑桥大学offer，他表示，自己还有点惊喜、惊讶，甚至惊吓。“我不是学霸，如果要说的话，我主要对自己的英语以及学习能力比较自信。”

蒲弈霖取得剑桥大学offer

在此前的相关考试中，蒲弈霖取得了SAT1580、雅思8分，7门AP考试6门5分的好成绩。谈到学习，蒲弈霖称，自己从小对英语兴趣浓厚。据蒲弈霖回忆，自己上小学时曾随父母去到美国旅居一年。在国外的这段时间，对他最大的影响是口语得到锻炼，视野也得到拓展。“对英语敢说敢练，也开拓了自己的视野。”因为对英语的兴趣，蒲弈霖在小学毕业后选择升入以外语特色著称的成都外国语学校。

利用繁忙常规学习的课余时间，蒲弈霖准备了SAT等标化考试科目。而对AP考试中的计算机科学、微观经济学、微积分等稍显生涩的课程，蒲弈霖也是以自学为主，取得如此成绩，令人钦佩。“其实我不希望被叫‘学霸’，感觉太言过其实，并不是谦虚，我只是会合理地利用时间进行有效学习。”

在私下，蒲弈霖积极参加了希望之星英语演讲、学科竞赛等活动。同时，他也是个喜欢弹吉他，听音乐看动漫与电影的男孩。“初中时喜欢看《闪电侠》，高中喜欢看漫威和迪士尼的电影。闲暇时也会上B站，不仅是娱乐，也可以查资料。”

蒲弈霖讲述学习心得

值得一提的是，对于大家普遍关心的名校申请问题，蒲弈霖也有话要说。“申请文书挺重要，但前提是要真实，可以根据申请的专业和学科，从自己的经历中挑选贴近的方面，写在靠前位置。如果有具体故事的话，可以稍微写详细一点。”蒲弈霖说，此次获得剑桥大学offer，一方面可能是剑桥认可自己的学术成绩和参加的一些学术活动和比赛，另一方面自己在笔试和面试的发挥以及流畅的交流起了一定作用。

1月26日清晨，蒲妈妈收到了蒲弈霖取得剑桥大学offer的消息，“得知被录取还是很激动，孩子一直对剑桥（大学）的工程专业感兴趣，我和他爸爸也鼓励他在学有余力的情况下多尝试。”

与大部分家长以为的不同，蒲弈霖成为“别人家的孩子”，不是“严管”的结果。据蒲妈妈回忆，蒲弈霖小学时的成绩也只是中等偏上，在孩子没有养成学习习惯之前，他们也和其他的家长一样焦虑，“以前总想去催，直到（蒲弈霖）初中逐渐养成学习习惯后，我们就以他自觉学习为主了，没管太多，最多给他提供一些生活上的支持。”

从初二开始，蒲妈妈开始陪读。与全职的陪读家长不同，蒲妈妈和蒲爸都有自己的工作，“我们就是早上做做早餐，晚上陪一下孩子，但每天哪怕只有有限的一点时间和孩子交流，也觉得很有必要”。

据蒲妈妈介绍，蒲弈霖平时比较“宅”，除了完成家庭作业，假期在家会弹弹吉他，学学编程，“他一直都对制作模型感兴趣，在家有空还会自己做手工拼装模型。”

谈及教育经验，蒲妈妈表示，自己和蒲爸爸对孩子管得比较松，不会对孩子成绩做过多要求，“这样他不会有太大压力，同时也会尽自己最大的努力去学习。”

蒲弈霖学习吉他时的汇报演出

事实上，他们也是在培养孩子的过程中，逐渐才发现孩子的成长是需要一个过程的，得按照孩子自身的节奏来。最关键的是，要让孩子知道自己在做什么，懂得对自己的行为负责。

例如，在补课这个问题上。初二之前，蒲妈妈还会给蒲弈霖报一些数学和物理的培训班，但初二时蒲弈霖认为那些并不是自己愿意学的，就明确提出了拒绝，“我们也尊重他的决定，只在必要时根据他自己的要求零散补习一下他认为比较弱的科目。”比如到了初三，蒲弈霖意识到上了补习班的同学都会先学很多内容，大家都学得比他快，交流的时候感觉到了差距，他就自己主动要求上网课了。

蒲弈霖手工拼装模型

对于接下来的安排，蒲妈妈坦言，获得剑桥大学的offer只是一个阶段性的目标，我们还是希望他能够把高中的整个过程走完，“一方面是对他高中学习能力和成果的检验；另一方面，还能让他知道自己能达到什么水平，天花板在哪里，他会更加清楚的认识自己，也更有信心。”

作为蒲弈霖的班主任，成外教师蔡一在蒲弈霖收到剑桥offer的当下也感慨颇多。“整个申请过程我比较清楚，不管是从常规课程还是从学科竞赛方面来说，蒲弈霖都是非常优秀的。”

蔡一告诉记者，蒲弈霖是标准的“成外娃”，从成外初中部一路升至成外高中部，从始至终由成外系统培养。从上高中以来，蒲弈霖就一直坚定信念：要考世界一流大学。“他做的每一件事情都是朝着这个目标奋斗，在这一过程中蒲弈霖也遇到过不少困难和疑惑，比如他在高二时参加美国数学建模竞赛，因为国内外教学内容区别，竞赛内容也会有所区别。所以蒲弈霖在学好基本课程的基础上，还得去把美国数学竞赛要求的内容进一步完善。在这一阶段，他要比同学们多学数门课程。”

蒲弈霖参加风采英语大会

蒲弈霖参加青少年口译大赛全国总决赛

也是在那段时间，蔡一听说蒲弈霖常因为繁重的课业熬夜，十分辛苦。虽然不可避免要面对困难，但据蔡一反映，蒲弈霖始终能把平衡好多方任务与压力，其持之以恒的精神常让自己感动。“他向我们倾诉也好，请教问题也好，总之他将自我调试工作做得非常好，大家都将他持之以恒的精神看在眼里。”

谈及对蒲弈霖未来发展的建议，蔡一笑着摇头，称蒲弈霖一直知道自己的目标，无需他人建议，也能走出属于自己的出色人生。“像蒲弈霖这样的孩子，心中早就有自己的长远蓝图，他一直知道自己的目标。太久远的规划不说，但他自己知道他去了大学之后想干什么，以及他以后想成为一个什么样的人。他都懂得，我也相信他！”

作为四川省第一所外国语学校，也是语种最多的外国语学校，成外对学生的多样化培养，在教育圈内成名甚早。记者了解到，成外在突出学生英语、德语、法语、日语和西班牙语等外语培养特色的同时，也注重学生全面发展和个性发展。“我们培养的人才是多元的，也就是成外特有的出口路径：一门进，四门出。”

成外校长龚智发（左一）与蒲弈霖合影

成都外国语学校校长龚智发在对蒲弈霖表示祝贺后介绍，成外向来重视多样化人才培养，针对爱好特长不同的学生，采用学校外语特色加学生学科特长与个性特长的路径培养，通过留学、保送、拔尖创新人才培养、高考等四个出口，培养具备外语特色、学科特长、综合素质，且在参加各级各类选拔竞赛都较出色的高素质学生。

“每年我校150余名学生出国留学，其中，不少同学被剑桥大学、牛津大学、芝加哥大学、康奈尔大学、日本早稻田大学等世界名校录取，同学们的学科优势和语言应用能力都是一流。此外，今年成外有78个保送指标，80%以上保送的同学升入国内双一流大学。学校近年来注重学生特长发展，在拔尖创新人才培养方面，2020年有16名学生通过奥林匹克竞赛进入了清华北大。在高考中，同学们的成绩也让人欣喜，2020年考入清华北大的学生45人，数量在省内位列第二名。”龚智发介绍。

成都外国语学校

除此之外，备受关注的成外式拔尖创新人才培养也得到了成外校长龚智发的亲自“解密”。“2015年，学校建立了学生特长发展中心，随之建立了高中学段竞赛班，竞赛班建设主要从学生选拔、高水平教练配置两方面入手。”龚智发介绍，成外的竞赛教练多毕业于清北等名校，部分教师在上学期间就是奥林匹克竞赛的优秀选手。此外，能够进入成外竞赛班的学生，不仅要在特色学科上表现出色，还要具备足够的热爱。

“成立学生特长发展中心后，由成外培养的全国竞赛一等奖学生数量已经超过此前多年的总和，不仅人数超过，获奖层次也更高。我们一共有40个学生进入省队，10多人进入了国家集训队。”龚智发表示。