教育局组织高中教师考试，成绩参差不齐引争议，网友建议全国推广

文|60分教育

作为学生党，在学生生涯中要经历大大小小无数场考试，其中最重要的就是中考和高考，考试是最能检验一个人知识水平深浅的方式，也是最公平公正的选拔人才的方式。

然而，学生常考试，老师们却很少考试，我们很难知道每天教给我知识的老师们，他们的水平如何？近日，安徽蚌埠市，就给当地的所有高三老师来了一场考试，并对成绩进行排名，没想到引来了网友们的争议。

安徽蚌埠教育局，组织全市的高三的数理化和生物教师，进行了一次集体考试，就和学生们经历“联考”类似，老师们也来了一次摸底考试，可结果却令很多网友们惊掉了下巴，老师们的水平可谓参差不齐。

教育局组织高中教师考试，成绩参差不齐引争议

从教育局公布的排名情况来看，满分150分的数学试卷，最好的民办高中集体平均分才达到117.79分，还有的中学平均分只达到了63.5分，令人大跌眼镜，而作为民办高中的北大培文蚌埠中学和毛坦厂中学，表现却十分出色。

而在教师个人成绩前10名中，最高分也只有141.5分，如果把老师的考试看做高考，那么，此次考试全军覆没，没有一个高考满分状元。这个结果显然令很多家长、考生甚至是网友们意想不到，大家也对老师们的教学能力表示怀疑。

对于教师考试大家的看法如何？

很多家长认为：教师的教学能力和他的知识储备是有一定的联系的，虽然老师也可能有不会的题，但是，作为高中阶段的教师，知识储备一定是要远超高中阶段的。

所以，考试分数较低的教师，很显然教学能力也会差，不能给学生提供更好的帮助，如果教师的思想跟不上学生的思维，学生的学习能力也会停滞不前。

还有网友表示：组织教师考试应该全国推广，一方面可以督促教师对自己所教科目不断地提升和钻研，另一方面也能调动教师教学积极性，把不合格的教师移除教师对队伍，这样对教师和学生都有好处。

不过也有网友认为：考试的水平也参差不齐也是可以理解的，毕竟普通院校和重点院校的师资力量本来就不同，拿起来做比较肯定会有出入，并且考的好的考试不一定教的好。

部分网友也很支持这个观点，还举例说明：刘翔的老师和刘翔一起赛跑，谁输谁赢也不知道，所以，不要光凭考试就判断教师能力不行。

其实，笔者本人也比较赞同，安徽教育局的这种做法，并且，有些地方教育局早就开始实行“师生同考”的政策了，组织教师考试并不能说明教师的教学水平和能力如何，但能督促和监督教师提升自身知识储备。

作为教师要提高自身的哪些专业素养呢？

教师的专业素养的高低，也决定着教育质量的高低，在教育教学中，教师的专业素养也是需要不断提升、不断创新和发展的，所以只有提高教师的专业素养，教育质量才会越来越好，具体要求提升哪些方面？

扎实的基本功

每个教师都应该有扎实的基本功，包括板书的书写、普通话的标准程度、教师的言行举止、仪容仪表这些方面，都有应是扎实的，这也是作为教师“最基本”的素养，想要成为更专业的教师就扎实基本功。

学术上的提升

人的一生都离不开学习，教师虽然是教育者，同时也是学者，正所谓教而不研则浅，研而不教则空，不断的学习和对学术的钻研才是教师专业提升的重要途径，盲目的教学不思考不分析。

学生的思想也会受到影响，所以教师也要创新，多参加学术教研，多和有经验的教师去学习，善于总结自己教育教学中的不足，不断的提高自己，这样能给予学生的也会更多。

教学设计上的提升

教育教学中方法很关键，不得不说每个教师对教材的理解不同，教师的教学方法也不同，但是，好的教学设计，可以让学生学到更多的知识，思维更加的广阔，所以教师不光要有丰富的知识储备。

更要懂得如何设计教学方案，如何因材施教，这样教师的专业水平才会提高得更快，教师是人类灵魂的工程师，所以肩上的担子也很重。

肩负着培养国家高素质人才的责任和义务。所以，在给学生一碗水的时候也要保障自己有一桶水， 提高自身的专业素养非常关键。

今日探讨话题：你赞成教育局“组织教师考试”这样的做法吗？欢迎在评论区说说你的理由。