作文修改│以例说法：锤炼主题 优化结构

锤炼文章的主题、优化文章的结构、推敲文章的语言是修改文章的三大着力点，也是作文修改考点设置的重点。下面，笔者以一则短文修改题为例，对如何有效落实前两个方面的要求作出说明。

先来看例文：

①学习须下苦功夫

任何学问都是苦根上结出来的甜果。这就启示我们，语文学习必须下苦功夫。

语文涉及的知识面很广，文学艺术，天文地理，科技教育，社会人生，可以说无所不包，无时不用，具有很强的综合性和实践性。这就决定了语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

②所谓“下苦功夫”，就是要乐于自找苦吃。一是苦于思考，识别书中的真伪优劣；二是苦于练笔，养成勤于动笔写作的良好习惯；三是苦于修改，做到精益求精。③不管你讲不讲究方法，只要用苦功夫，就会成为语文大家的。

④ 。鲁迅在学生时代就是坚持做读书笔记，写日记，前后写下大约1000万字的读书笔记和日记，后来成为文学大师、一代风范。毛泽东求学时，每读一本书总要开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章充满真知灼见，被同学们广为传诵。华罗庚痴迷于数学学习，常常是通宵达旦，夜以继日地读书、演算。马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句。因此，他在讲话和写作时，总能得心应手，运用自如。

显然，大凡娴熟运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下功夫，谁就学不好语文。

⑤亲爱的同学，请在你的学习生涯中，多下苦功夫，加强修养，争做“四有”新人。

【“嫩黄瓜作文”讲评】

修改上述短文，应该抓住以下几个问题：

一是看看文章主题是否正确，是否鲜明。

主题有问题，就会影响文章存在的价值。应该将主题正确、鲜明作为基本要求予以落实（“深刻”是更高的要求）。

上述文章从全文看，提出并阐明“学习语文须下苦功夫”的观点是正确的，并能给予人们一定启示的。但就局部而言，例③句说“不管你讲不讲究方法，只要下苦功夫，就会成为语文大家的”，这句话是不切实际的，是作者片面强调“苦学”而忽视“巧学”的错误说法，影响主题表达的严密性。为了使主题表达更有针对性，这句话可以改为：“当然，苦学绝非蛮学，必须讲究科学方法才行。”

二是看看文与题是否相符。

文章题目应该准确、恰如其分地概括文章内容，点明写作对象。在自拟题目比较盛行的形势下，中学生的拟题能力倍受关注。它也是写作能力的一个重要方面。

以上述短文为例，题目是“学习须下苦功夫”，而文章论述的是“语文学习须下苦功夫”的话题。很显然，题目范围过大，以致文与题不一致。修改的方法是将题目中的“学习”改为“语文学习”，这样才能恰当反映文章内容。

三是看看开头、结尾是否恰当。

文章开头往往点明写作范围，引出写作话题；结尾需要总结上文，收束全文，回扣主题，它们都是读者把握文章内容的关键处。

“嫩黄瓜作文”认为，上述短文的开头，直接亮出文章的中心论点，有助于下文的展开。而结尾就“学习”、“争做‘四有’新人”发出号召，与本文观点不相符，显得空泛，可以修改为：“亲爱的同学，无数的语文宝藏等着你去探寻，你愿意作出艰苦的努力吗？”也就是说，必须扣住“语文学习”和“苦功夫”两个要素结尾。

四是看看选材是否服从主题表达的需要。

按照材料和观点（主题）达到高度统一的要求，必须克服有观点而缺少材料或材料不能说明观点的缺陷。

例②句中，将“自找苦吃”的范围锁定在“苦于思考”、“苦于练笔”、“苦于修改”方面，与语文学习的特点相比，显然缺少重要的一环，即“苦于阅读”。这一笔必须补上。

上文的第四自然段中，“华罗庚痴迷于数学学习”的事例，偏离了论题和观点（“语文学习”），是跑题的具体体现。这个事例应该删去。

需要说明的是，有时候需要对材料的详写、略写作出评判和修改。这时你应该牢记一条原则：服从主题表达的需要。

五是看看结构安排是否合理。

开头结尾也是结构的范畴，因其在考场出现频率很高，笔者有意单列出来作了专门讲述。这里所指结构安排，主要是指层次安排、段落划分及必要的过渡照应等。

“嫩黄瓜作文”认为，上述例文中，结构安排是存在严重问题的：第三自然段（即“所谓‘下苦功夫’”一段）谈的是“怎样下苦功夫学习语文”，而第四、五自然段谈的是“为什么要下苦功夫学习语文”。按照议论文的结构安排和人们认知事理的规律，遵循“是什么—为什么—怎么办”的顺序才一气贯通，所以“所谓‘下苦功夫’”一段应该移作文章的倒数第二自然段。

另外，例④处缺少一个领起下文的语句，也不利于文意的过渡。可以加上“许多名人，都是在苦学中提高语文素养的”或“许多名人，都是苦学语文的榜样”等。

“嫩黄瓜作文”特别提醒：

需要指出的是，在平时的写作过程中，进入修改阶段的第一个步骤是重读作文命题要求和注意事项，并与文章进行对照，以检查文章是否完全合乎题目的各项要求。

如果发现字数不合格，就要将超出的字数删去或补充不足的字数；

如果发现文章体裁不对，就要另起炉灶，重写一篇；

如果发现应用文的行款不对，就要及时调整。

至于本文所讲的修改方法、修改内容，则应该完成好上面的第一个步骤及其相应任务之后，再适时运用。

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