党建引领教育⑥丨东华教育集团：培养“新时代四有新人”，挖掘教育党建的民办特色

编者按：以党建引领教育高质量发展。当前，东莞市委教育工委在优化工作格局、增强服务和治理能力、强化党建示范引领和完善评估方面，初步探索出了一条党建引领东莞教育发展的新路径。

为打造一批教育基层党建工作新标杆、新品牌，带动全市教育基层党建工作水平整体提升，东莞在全市教育基层党组织中实施了以推广标准化、建设新标杆为主要内容的“双标工程”。去年以来，东莞市委教育工委共创建了6个教育系统学校基层组织“双标工程”建设示范点。

为进一步梳理各示范点党建工作亮点，凝练党建工作在学校教育改革发展中的引领借鉴作用，南方+将开辟专访栏目，对话学校党委书记，总结教育党建经验，推广典型案例。

为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，2020年11月底，东华初级中学的师生们以集中教研、学生故事会、主题班会等形式，一同追忆峥嵘岁月，学习英雄事迹、缅怀革命先烈。像这样结合时事节点开展相关德育活动、培养师生家国情怀的活动，已经在东华教育集团的各个学校中常态化的开展。

东华初级中学开展抗美援朝战争故事会。

2020年6月，东莞市委教育工委为了深入推进教育系统党的基层组织建设，充分发挥先进典型的示范带动作用，促进学校基层党建工作水平整体提升，在市直属学校基层党组织中实施以“推广标准化、建设新标杆”为主要内容的“双标工程”。根据既往的党建工作，东华教育集团党委被确定为“双标工程”创建单位。

少先队新队员入队仪式活动后合影。

在“双标工程”创建活动中，东华教育集团通过“党建+教研”“党建+德育”“党建+品牌”等模式，深入开展党建活动、挖掘党建题材、拓宽党建形式，努力提炼党建特色，形成了一系列的党建经验。

2021年，东华教育集团共有6名教师被列为党员发展对象，入职不过3、4年的年轻教师刘齐伟和林若便是其中之二，而且他们不仅在思想上持续跟随着党组织的步伐，在教学水平上也是连年保持优秀。

普通教师何以快速成长为教师队伍的中流砥柱？东华教育集团针对新教师施行的“红色青蓝工程”功不可没。

所谓“红色青蓝工程”，是东华教育集团所属的东华高级中学、东华初级中学以及东华小学，在新教师入职后为其配备“双导师”助其成长的项目。“双导师”包括一位“业务师傅”，负责帮助新教师提升教育教学水平；同时还会根据党建工作的需要，再为新教师配一位“党员师傅”，把握新教师教学的政治方向，引领新教师的思想成长，进而实现教师“业务与思想的双成长”。

东华初中党小组活动与教研活动有机结合。

刘齐伟2016年毕业于河北师范大学，从校园走向社会的第一步就来到了东华初级中学任语文老师一职。据他介绍，为了方便给新教师提供更有针对性的指导，学校会根据学科分配同一级组的老师担任“师傅”，新教师有任何教育教学、甚至生活情感上的问题，都可以找“师傅”沟通。

“我们一个备课组的都会集体定教，课程内容和进度基本都是统一的，这样我上课前就可以先去听‘业务师傅’的课，吸取经验再去给我自己的班级上课”，刘齐伟说，“定教、听课、再上课，整个过程下来相当于我需要三次备课，准备的更充分，上起课来都更有底气了。”

不只是在业务能力方面，刘齐伟与“党员师傅”的联系也十分密切。“平时我们备课的时候就会听到师傅讲党员的事例，到了改革开放40周年、深圳等经济特区建立40周年这些节点的时候，也会给我们介绍相关的讲话精神。”刘齐伟表示，跟在“党员师傅”旁边听他言传身教之后，自己也觉得党员身上的品质和精神非常可贵，于是写了入党申请书、积极向党组织靠拢。

同样通过“红色青蓝工程”受益颇多的，还有2017年进校任教的林若。林若记得自己刚进校接手的第一个班级是初中二年级，到了“分水岭”的阶段，学生们逐渐把注意力更多放在了学习上，对老师的要求也会更高，这让初来乍到的林若压力较大。

“当时我的‘党员师傅’就给我分享了一些他在学校慢慢成长起来的经历，给我在生活、业务、思想上都提供了一些建议，让我比较快的融入了集体，压力也逐渐被化解。”在林若眼中，“师傅”的存在就好像一盏明灯，总是能在需要的时候为新教师指明方向。

东华高中党小组活动与教研组活动有机结合。

除了提供给新教师的“双导师”工程，集团还将党小组活动与教育教研活动有机结合，在教研组内设立“党员先锋岗”，党员教师的教学成绩普遍优秀，积极承担组内的业务工作，成为教育教学活动中的骨干力量，带动其他教师共同进步。

在7月1日举行的庆祝建党99周年暨“两优一先”表彰大会上，有68位党员因在“教育教学”及“先锋模范作用”两方面表现突出，而获得“双标党员”称号。从而实现“把教师党员变得更加优秀，把优秀的教师群众吸引近党组织”的目标。

双标党员表彰。

小学生们常常喜欢用画笔描绘出生活的五颜六色，2020年12月初，东华小学两大校区美术科组充分利用第十八届体育艺术节的机会，筹办了多项精彩纷呈的美术活动。

东华小学举行班集体绘画比赛。

用绘画的方式给班集体的同学们来一张“大合照”，这是“歌唱祖国”班级集体绘画比赛活动；设计出自己心目中最具代表性的吉祥物，这是第十八届体育艺术节吉祥物征集活动；参观国画、书法、水彩、粘土等艺术作品，这是生态园校区的大型现场书画比赛作品展……各项书法、绘画展及比赛活动穿插在日常学习生活中，让学生们不断体悟“美”的力量。

而在东华初级中学，尊师重教是学校希望传递给师生的精髓——“打造教育教学名家，弘扬德艺双馨典范”系列活动常态化开展，挖掘身边的榜样。

姜冰老师在给同学们上课。

姜冰是东华初级中学物理科组的“老大”，30余年的教龄中有一半的时间都在东华度过。在“东华教育名家教育教学艺术系列探讨活动”中，姜冰不仅通过一节展示课呈现了他“从生活中来，到生活中去”的课堂模式，更是通过点评、分享、访谈，甚至才艺表演的方式，让姜冰展示了他的更多面，也让很多参与活动的年轻教师受到了鼓舞，打造教师“德艺双馨”的立德树人标杆。

东华高中心善行美颁奖晚会现场。

2020年7月23日晚，“心善行美”人物颁奖晚会在东华高级中学松山湖（生态园）校区体育馆举行，在年度“扬善美之风，聚榜样力量——心善行美任务评比”中脱颖而出的获奖者先后登台，诚恳的心声分享与简介视频中的动人事迹让现场回荡着欢笑与感动。

东华高中心善行美人物颁奖。

获奖者中，不仅有为国际儿童基金会定时捐款、帮助困难学子完成学业的东华高级中学校长、“爱心人物”简期颐，也有在三尺讲台做好教书育人本职工作的班主任、“励志人物”黄泽胤，更有许多在体育、艺术、学生工作方面表现突出的各年级学生代表等，让善美之行在整个校园内蔚然成风。

东华高中简期颐校长颁奖词。

实例可证，无论是小学、初中还是高中，东华教育集团作为有担当的民办教育集团，始终以在“党旗下办人民满意的教育”为宗旨，以培养“心中有祖国，眼中有目标，肩上有责任，身上有正气”的“新时代四有新人”为使命，立德树人，将善美教育体现在教育教学和活动之中，从而实现学生的“德才兼备”、教师的“德艺双馨”。

2020年11月20日，东莞市第二批品牌学校暨第三批品牌学校培育对象发布仪式在市中小学教师发展中心举行。接下来的一年中，东华小学将作为第三批60所培育对象之一，深入挖掘以校训“向善向上”为核心的校园文化内涵，“关注学生的做人”，努力做到“一天比一天好，天天都有新进步”，聚力打造“上善教育”品牌，培养学生成为知书识礼人人夸、“向善向上”的好少年。

东华小学语文教学课堂。

和其他学校可能需要“单打独斗”的境况不同，东华小学有两位“前辈”的品牌培育经验可供借鉴——同属于东华教育集团的东华初级中学和东华高级中学，均被认定为东莞首批品牌学校。

以优异的中考成绩名列全市前茅，师生在省市级、国家级、甚至国际级赛事中屡获大奖，从校园走出来的学生不仅成绩优异，在品格、修养、礼仪等方面都有明显变化……始创于2002年的东华初级中学办学不过18年有余，却能够被国家教育部、人力资源社会保障部联合授予“全国教育系统先进集体”的称号，“刚成年”的学校近几年的不俗表现常常令人惊艳，而这很大程度上要归功于“成长教育”的办学思想指引。

“教育即成长，这一办学理念的建构是从我们的教育实践中来，我们想要传达的是‘享受成长，体验成功’”，东华初级中学校长沈传标说，“我们希望学生能直面成长过程中的困难挫折，不抵触、不畏惧，坦然悦纳、乐观面对；而学校则会为学生搭建平台，力求使其感受到成长的快乐，都有机会获得成功的体验。”

东华初中校长沈传标。

而提起东华高级中学，除了学校大、师生多，更吸引人的是它“学霸多”的特质——办学以来共有225人考取北京大学、清华大学，并先后获评清华大学“新百年领军计划”优质生源基地、北京大学“中学校长实名推荐制”学校，收获了东莞家长、学生以及教育界的多方认可。

东华高中社团活动。

走进东华高级中学的课堂，见到的是与其他学校不甚相同的景象：6个人围成一个圈，形成一个学习小组，课堂上他们各自听课又团结协作，这种模式已经成为了“标配”。从传统课堂到小组合作、探究式学习模式的推行，东华高中先后经历了三次课堂教学的变革。而课堂教育教学改革的背后，是学校立足学生培养的课程体系建设、育人模式变革的深度实践。

既有两位“前辈”的“经验加持”，又有“中国优秀民办学校”“广东省德育示范学校”等“荣誉加身”，东华小学也会以党建工作为引领形成浓厚的品牌氛围，从各个方面不遗余力地着力提炼品牌文化，让“上善教育”扎根在师生心中、开花结果。

书记专访

东华教育集团党委书记、东华小学校长万学军:

党建只有与教育深度融合，才能互相促进提高

东华初级中学全体党员前往井冈山革命根据地，开启红色精神的寻根之行；校团委组织开展“勿忘国耻·奋发图强”签名活动，勉励学生承担时代责任；国庆期间，党员干部与学生们一起参观爱国主义教育基地，培养学生的家国情怀……

东华教育集团组织党员赴井冈山进行体验活动。

东华教育集团党委注重党、团、队的组织联动机制，率先施行“筑基领航行动”，通过“党建带团建”“党建带队建”的工作机制，通过由教师党员担任团委书记或大队辅导员，把党建工作与共青团工作、少先队工作紧密联系起来，经常组织教师党员与共青团员、少先队员参加各种组织活动好社会公益活动，使“党建、团建、队建三者深度融合”，从而筑牢学生爱国爱党的根基，引领学生健康成长。

万学军表示，自集团党委被确定为“双标工程”创建单位后，学校进一步明确“党建不等于党务，是党务与业务的有机结合体；党建工作只有与教育教学深入融合，才能互相促进，互相提高”的党建理念。“我们要让所有党员干部坚定共产主义信仰，立德树人；从自己职业的角度出发，在教学中向学生传授信仰；并通过教师个人的教育教学活动，培养学生的爱国主义信念，引领学生的家国情怀。”

东华小学教师及家长“爱心护航队”。

党员、团员志愿者去敬老院慰问。

少先队代表来到“袁崇焕纪念园”开展清明祭扫活动。

此外，集团还参与教育帮扶工作，积极履行社会责任：东华初中与东城实验中学、东城初中缔结联盟学校，并设立爱心基金资助校内困难学子及社会贫困群体；东华小学组织家委会与教师成立“爱心护航队”，协助交警和校车公司组织学生有序放学；东华高中党支部则与校团委建立了“学生联合会”，定期前往市图书馆、市养老院等机构开展志愿者活动。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”接下来，东华教育集团党委将进一步增强党建工作的责任感和使命感，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，落实立德树人的根本任务，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思想，创造性的开展组织活动，进一步提升党建工作水平。

【记者】于羽佳

【策划/统筹】王慧

【作者】 于羽佳

教育莞家