苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》一书中写道：来自父母的打击，所造成的伤害效果不止是当下。它贯穿岁月，像一根针一样深扎在子女的心头。
在一次亲子活动中，主持人请一位小女孩和她的妈妈上台分享日常的交流。
妈妈对孩子说：
“你这道题怎么又做错了？刚刚xxx的妈妈和我说xxx昨天就会做了？你怎么回事”？
“你今天的作业怎么还没写完，这都几点了，是不是上课又没好好听，现在不会了”？
“你看看你的衣服，怎么穿成这个样子？爸爸妈妈那么辛苦的赚钱，你怎么一点就不知道体谅呢”？
“吃个早饭你怎么这么磨磨蹭蹭的，再不快点就要迟到了”。
...
看着刚开始还算活泼的小姑娘越来越沉默，表情也越来越委屈。
主持人中止了这位母亲的发言。
然后问孩子：妈妈说这些话的时候，你心里是什么感觉？
小女孩小声的回答：我觉得我太糟糕了，我做什么都做不好。我觉得我一无是处。
主持人继续问：那你觉得妈妈是在为你好吗？或者妈妈爱你吗？
小女孩：我觉得妈妈可能是讨厌我，所以才说那些话。
看到这里，家长们还认为说一些挫折的话会让孩子成长吗？
一、
为什么不提倡孩子在挫折下成长？
心理学家简·尼尔森：我们究竟是从哪里得到这样一个荒谬的观念，认定弱项让孩子做得更好，就得先让她感觉更糟糕？
为什么？
我们都听说过这样一个理论——木桶理论，最短的板决定了整个桶的容水量。
之后大量的关于孩子要全面发展，十全十美，补足短板...这样的理论开始盛行。
但真的是这样吗？孩子需要十全十美吗？
一位国内顶尖HR说过这样一句话：我面试过上万人各个领域站在金字塔顶端的那些人，我发现他们能站在金字塔顶端，并不是因为十全十美，各项全能。而是因为他们把一件事做到了极致，在这个领域他们就是顶尖的。但是在其他领域他们和普通人并没有什么两样，甚至更糟糕。
郎朗——钢琴、姚明——篮球、丁俊晖——台球...
我们是因为他们的十全十美而认识他们的吗？
还是因为他们把某一个领域做到极致之后，站在了高处？
找到孩子的天赋所在培养他吧，而不是紧盯孩子的短处。
真的不是所有的孩子被打击都能越来越厉害，越来越强大的。
那些大多存在于影视剧，是虚构的，真实世界中又有多少呢？
正如硬币有正反面，人也是一样。
孩子短板的背面其实就隐含着他的优点。
比如：最开始我们开始提到的小女孩，她吃饭磨蹭，那么可能她想象力好，观察力强，有这样特征的孩子以后很有可能发展成为写作家。
比如：孩子好动坐不住，有没有想过带去体育特长班看看适合哪项运动，没准以后可能成为国家级的运动员。
再比如：孩子不听话，那有没有可能是孩子思想独立，擅长分析很有自己的想法。这样的特征以后可能会是一位老板。
...
其实批评打击多了，孩子眼里的光就消失了，做事的积极性可能也随着光消逝了。
二、
孩子为什么需要鼓励的话？
童话大王郑渊洁：人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其渴望欣赏。欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。
有这样一位妈妈的育儿观越来越受到大家的认可与欢迎，她就是傅首尔。
在《奇葩说》这档节目中，傅首尔多次提过自己对于儿子的教育，也让不少观众对于其儿子乐观的生活态度、缜密的思维逻辑、高超的情商等特质所吸引。
很多观众家长就会疑惑，傅首尔是如何教育孩子的？
在一档萌娃课业教育陪伴式综艺《亲爱的小课桌》中，我们似乎可以找到答案——鼓励。
节目中的傅首尔向我们展示了“没有孩子可以拒绝鼓励”。
有一位小男孩刚开始是趴在桌子上不太开心的在写。
傅首尔进来之后明显感觉孩子不太开心，就说：我陪你写一会作业吧。
陪伴的过程中说：你妈妈给你布置的作业对你来说一点都不难，聪明。
这个时候孩子的脸上很明显有了笑容，写作业也更认真了。
当孩子把写的正确的答案擦掉重写时。傅首尔说的是：觉得自己写的不漂亮擦掉重写是吧？
而不是像其他家长那样对孩子吼：写对的题为什么要擦掉呢？是不是你又...
后面的鼓励明显让孩子写作业越来越高效。
你知道你妈妈为什么给你布置这么多作业吗？因为你太聪明了。
对你来说，这些作业就是小菜一碟。
你算得和傅老师一样快。
在古代你是可以赚钱的。
...
最后写完作业时，傅首尔开心的和孩子击掌。
明显看出，这个时候的孩子和一开始写作业的状态完全判若两人。
图片最开始孩子的状态，以及最后这张孩子的状态，我们可以清晰感觉到鼓励的力量。
三、
关于鼓励有没有什么好的方法？
夸奖也是需要真诚与技巧的，是不能随意、胡乱夸奖。
1、夸得具体，切合实际
节目中的张敏教授说：鼓励要具体，不要总说“你真棒”，这个就会有一种很浮夸的感觉，孩子会怀疑你在敷衍我。
比如我们继续拿傅首尔夸奖孩子这段来分析。
比如傅首尔在陪伴孩子写作业的过程中，根据孩子当时的行为说出夸奖的话。
比如根据孩子做题的速度和正确率说：你知道你妈妈为什么给你布置这么多作业吗？因为对你来说这些作业就是小菜一碟。
你看你妈妈给你布置的作业对你来说一点都不难，聪明。
你算得和傅老师一样快。
在古代你是可以赚钱的。
孩子把正确的答案擦掉时，傅首尔说：你是想写的更漂亮吧。
...
孩子每次具体的行动之后，都可以收到正向的鼓励。
这样的鼓励不仅切合实际，自然而真诚。
而且这种恰到好处的鼓励也大大激发了孩子的自信以及接下来也要继续努力的心。
因此夸孩子一定要切合实际，让他感觉到你是在认真的观察之后得出的结论。
2、肢体的鼓励也很重要
对于父母来说，孩子本能就会有亲近感。
父母对孩子的肢体接触，不仅会加深感情，也会给孩子传递爱的能量。
比如傅首尔夸孩子的时候，就会看着孩子说，摸孩子的头，拥抱孩子。
最后孩子高效完成作业的时候，和孩子击掌鼓励。
肢体接触，不仅会增进双方感情。孩子的情绪明显也会高涨，心里也会种下自信的种子。
而且前段时间大热的霍思燕式育儿，也是有肢体鼓励，像摸孩子的头，抱抱孩子等。
有次霍思燕和嗯哼在客厅吹口琴，然后霍思燕看着嗯哼说：我特别佩服你。
夸孩子的时候眼睛是看着嗯哼的，让嗯哼感觉到妈妈真诚地赞美、爱意。
发自内心的真诚赞美是孩子茁壮成长最好的养料，恰当的肢体鼓励可以传达给孩子值得被爱被“奖励”的信号。
父母可以不断点燃孩子心中那盏明灯，人生中肯定会遇到各种各样的挫折，但是他永远会相信最初父母所给的真诚赞美，那会支持他们走过一个又一个坎坷。
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