2020年西安市高中学校“名校+”联合体盘点！“名校+”计划推行至今成果如何？

　　最近很多家长询问齐齐老师，“名校+”是什么意思？又有哪些学校是“名校+”联合体？

　　本期我们将对此进行梳理并汇总了截至目前，西安市名校+教育联合体（城六区高中学校）名单！供2021届中考家长择校参考。

　　什么是“名校+”

　　根据西安市“名校+”工程行动计划，名校＋工程以输出“名校”办学理念、教育教学方法和先进管理为核心，以输出优秀队伍为关键，大力实施“名校+”工程，缓解“择校热”，治理“大班额”，让更多学生享受更加优质公平的教育，推动全市优质教育资源均衡覆盖。

　　即输出“名校”办学理念、教育教学方法和管理为核心，以输出优秀队伍为关键，充分运用“四种管理模式”（一长多校、委托管理、兼并融合、结对提升），着力推进“六个统筹”（统筹组建“名校+”、统筹改善办学条件、统筹配备管理团队、统筹配置教师队伍、统筹开展教育教学、统筹施行质量监测）和“六个同步”（教学计划同步、课程安排同步、备课教研同步、教学进度同步、教育活动同步、教师培训同步），将理念先进、管理科学、师资雄厚、质量一流的学校作为“名校”，将发展潜力大、提升空间大的学校或新建学校作为“+校”，组建形成“名校＋”教育联合体，构建合作共生共赢机制，全力缩小校际办学差距，推动基础教育优质均衡。

　　目标到到2021年，全市共组建“名校+”教育联合体140个，其中2018年60个，2019年25个，2020年25个，2021年30个。

　　目前，全市共组建“一长多校”模式联合体202个，委托管理模式联合体58个，兼并融合模式联合体16个，集团化办学模式61个。

　　“名校+”帮扶计划

　　01

　　“一长多校”

　　任命“名校”校长兼任一所或多所“+校”校长，对“名校+”实施全面统一管理。

　　02

　　委托管理

　　学校举办者通过与“名校”签订委托管理协议，聘任“名校”校长兼任“+校”校长，明确各方责任、权利和义务，实现“名校”对“+校”的全面统一管理。

　　03

　　兼并融合

　　在同一性质同一学段 “名校”兼并“+校”，在办学软硬件方面全面融合，实现同一个法人、校长及管理团队，实施统一校园使用、统一教师安排，统一招生编班，统一教育教学，统一管理考核。

　　04

　　结对提升

　　区县（开发区）教育部门确定辖区一所“名校”与相对薄弱公办“+校”签订结对协议，明确责任、权利和义务，在办学理念、学校管理、教育教学等方面带动提升“+校”发展。

　　“名校+”教育联合体组建方式

　　学校选定

　　各区县（开发区）教育局结合实际，将理念先进、管理科学、师资雄厚、质量一流的学校作为“名校”，将发展潜力大、提升空间大的学校或新建学校作为“+校”，组建一批“名校+”教育联合体（以下简称“名校+”），形成“名校”引领“+校”快速发展的教育新格局。

　　结对方式

　　实施“名校+”工程，可在相同办学性质，或不同办学性质中按中小幼对应办学层次结对，即“公办+公办”“公办+民办”“民办+公办”“民办+民办”等4种方式。

　　结对范围

　　可在大学区内、跨大学区、跨区县行政区域结对实施“名校+”。例如高新一中1所与4所学校组成一个 “名校+”教育联合体，4所“+校”分别是高新第二初级中学、西安高新第二高级中学、阎良区西飞第一中学、高新一中沣东中学，有公办，有民办，还有跨行政区的学校。

　　如何扶持？

　　1、统筹组建名校+。

　　区县（开发区）教育部门根据区域教育发展实际，统筹规划，负责遴选 “名校”、确定“+校”，经市教育局核准后，通过命名、更名、授权挂牌等方式，分期分批结对组建“名校+”。跨行政区域“名校+”由市教育局协调组建。

　　2、统筹改善办学条件。

　　切实加强“+校”的校舍建设、完善部室、更新设备，不断改善办学条件，“名校+”统筹使用场馆、实验室及设施设备

　　3、统筹配备管理团队。

　　统筹做好“名校+”管理团队配备，提升管理团队能力和专业水平。对跨区域、跨体制的“名校+”，校长一般由学校举办者聘任，副校长及中层干部实行“双校任职”，实行一体化管理。任职一般不低于3年。

　　4、统筹配置教师队伍。

　　由名校校长根据实际工作和学校发展需要，合理调配交流教师，比例不低于20%。特别是将特级教师、教学能手、学科带头人、教学名师等均衡安排到“名校+”内不同学段、不同学科任教，充分发挥示范引领和带动作用，促进教育教学质量同步提升。

　　5、统筹开展教育教学。

　　构建“六同步”工作机制，做到教学计划同步、课程安排同步、备课教研同步、教学进度同步、教育活动同步、教师培训同步。加强“名校”与“+校”的信息资源共享,建设在线课堂，使“同上一节课”成为常态教学模式。教师在校际间开展课题研究、校本研修，合作开发校本课程。定期联合开展培训、讲座、教学观摩、学生社团、社会实践等活动，使“+校”在教育教学改革、教育管理、学生素质教育等方面的办学能力和水平显著提升。

　　6、统筹施行质量监测。

　　对“名校”和“+校”的教学过程和教学质量实现全程“捆绑”监测，按同一标准监测诊断，同一考卷评判效果，客观反映校际间学生学业水平和教师教学质量，促进教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高、学校文化同繁荣。

　　以铁一中为例：

　　铁一中与12中名校+，其中12中有2个铁一联办班，由铁一老师授课，据家长反映联办班抓住的很严，学生层次高，整体成绩在碑林区期中统考中发挥很出色。

　　“名校+”教育联合体名单（城六区高中）

　　西安市教育局自2018年开始推出“名校+”，自2018-2020年“名校+联合体”名单陆续有更新和少量调整，表格中均以2020年最新报道为准，如有遗漏或误差，欢迎指正！

　　对于2021届中考家长来说，该如何看待名校与被“名校+”的学校？他们之间的具体关系到底如何？这些也是家长们需要仔细考量的问题。

　　如果选择和名校关系紧密的学校，自然意味着在一定程度上可以享受和名校一样的培养模式和教育资源。但是，与“名校”关系紧密，就意味着要追赶“名校”的教学模式和教学进度，这也会让有一些基础比较薄弱的同学觉得适应不了，学习压力大。 所以说，择校的时候，除了要考虑学校自身的实力和名气，还要考虑孩子自身是否能够适应。