创新开设“八好”课程 将素质教育进行到底

2020年10月，光明小学举办学生游泳选拔赛。学校供图

两支无人机队分别夺得今年深圳无人机精英赛总决赛冠亚军；梁延希、许志壕同学在全国青少年无人机大赛广东省选拔赛中，荣获旋翼赛迷宫挑战赛一等奖；在全区游泳联赛中，学校收获个人奖项共55项，斩获区游泳比赛团体第一名；吕欣妍同学在广东省中、小学冬季游泳锦标赛中荣获三枚银牌；在广东省第五届“谁是棋王”全民争霸赛中，吴志得、骆奕霖两位学子分别获得U7组、U10组棋王称号……

如果说要用一个词来概括深圳市光明小学学子，“能文能武”一定是其中之一。追寻成绩的背后，光明小学所展现的则是对素质教育的高度重视。

一直以来，光明小学在光明区“生态·幸福·科学”教育理念指引下，坚持开展素质教育，践行“培育主动发展的幸福少年”的育人目标，坚持“立德树人”“五育并举”，构建出“聚焦核心素养，促进主动发展”的“八好”课程，学校也因此不断培养出德智体美劳全面发展的时代新人。

撰文：徐峰 董波

“课堂教学改革”适时而生

“1+N+1”育人文化研究蓬勃开展

前后不同的两节课，却又让学生自然的连接，将知识串联，这样的课你上过吗？日前，光明小学进行了新一轮的“新基础教育”专家视导课研讨活动，二年级教研组的朱颖蓉老师与陈婷婷老师分别执教了《葡萄沟》和《句式训练》，正是这样不同主题的两节课，却在教学中结构相关联，整体衔接、推进有层次感，引得专家称赞，而这样的教学方式便是来自于光明小学创新实施的“1+N+1”读写一体化新课型。

2018年，光明区正式成立，并相继迎来建设粤港澳大湾区、深圳建设中国特色社会主义先行示范区、世界一流科学城和深圳北部中心等改革发展的时代大潮。面对新的机遇和挑战，光明小学在校长邓华香的带领下，及时规划，科学论证，进一步提出了未来五年学校“1+N+1”育人文化研究，建设现代化新型学校的构想。

“1+N+1”育人文化研究围绕“培育生命自觉，养育幸福人生”的办学理念和“做自觉创生的幸福教师，育主动发展的幸福少年”的育人目标，实施高标准现代化的硬件建设、生命自觉的学校文化、生命成长的育人环境、自主运行的管理体系、自觉创生的教师培养机制、开放高效的课堂文化、主动发展的多元课程、精品化的特色建设等八大思路建构，促进师生心向光明生长，办好“校园美、特色精、质量高”的现代化幸福学校。

以语文学科为例，“1+N+1”则为读写一体化，即采取“1+N+1”的范式（1篇课内文章+N篇课外阅读+1次写作），推动群文阅读和读写结合的教学，提高阅读教学的质量。伴随着课堂教学改革研究的深入，光明小学各学科领域围绕学校提出的“1+N+1”育人文化研究，全面开展各学科“1+N+1”课堂教学的专题研究，实现增量提质、减负高效的课堂教学效果，通过丰富的知识学习和扎实的能力训练，夯实了学生的学科素养。

值得关注的是，学校还高度重视培养学生的音乐、美术、体育、科学和信息技术等学科素养，以综合考评为目的改革期末考试，音乐考试改为笔试+表演一项音乐艺术特长，美术考试改为笔试+人人画一幅画、写一幅字，体育考试改为笔试+展示一项体育技能，有力地促进了学生各学科全面均衡发展。

“八好”课程目标精准落实

新时代学生综合素养全面开花

今年疫情袭来，让人措手不及，在线上线下学习期间，心理教育成为关注焦点。5月26日，光明小学就邀请了心理学专家蒋平为学校全体教职工和全体学生家长举办了心理健康教育专题培训，《怎样上好心理健康课》《灵通亲子教育艺术》等让老师家长都备受启发。

事实上，一直以来，光明小学一直高度重视师生的心理健康教育，培养学生健康成长的心态。从“好心态”成为光明小学“八好”课程目标之一就能实实在在地感受到。

邓华香介绍，光明小学坚持五育并举，着力培养学生的“人文素养、科学素养、艺术素养、健康素养”四大素养，提出了培养学生“好品格、好习惯；好思维、好创意；好文章、好才艺；好体魄、好心态”的“八好”课程目标。并不断将“八好”课程目标落实到课堂教学中，融通到教育教学活动中，促进学生主动、健康、全面发展。

在该校的“八好”课程中，学校主张以人的主动发展为出发点，追求知识习得、思维训练、能力培养、人格健全、综合融通，并且设置了具体的培养目标、课程安排、评价体系等，落实“育主动发展的幸福少年”的育人目标。

以“好品格、好习惯”为例，学校致力于培养学生文明有礼、自主管理、主动发展、健康成长的意识和行为品质的学生。设置“传统文化”“文明礼仪”“一周一规范”三大德育校本课程、“行为规范教育”“成长体验教育”“主题教育活动”“传统爱心教育活动”四大德育活动课程、“入学礼”“毕业礼”两大礼仪教育课程，以及一个社会实践活动课程，每学期评价学生综合素质，评选礼仪之星、文明之星、模范之星等。

而在落实“好思维、好创意”上，光明小学则设置了“数学智趣园、创客课程、国际理解课程”三大校本课程；“信息编程社团、校园影视社团、无人机社团、乐高机器人社团”四个社团，以及举办科技节等。课程评价包括每学期开展科技创客大赛和科技之星评选活动。

目前，学校开设了专业社团选修课程45个，年级社团60个。采取选课制和走课制的形式，确保学生人人都参加社团活动，满足了学生多样化的成长需要，全面提升了学生的综合素养。

“综合实践活动”特色十足

为学生张扬个性、发挥特长搭建舞台

新课程下的教育不再是只关注学生的分数，更关注的是学生对自己的发展是否树立起足够的自信心，不再是以淘汰一大批“差生”为手段，而是为每一位学生都搭建自主发展的舞台。

正因如此，光明小学开展了丰富的综合实践活动，做到了学科教学、主题教育、节庆活动相结合，实现活动育人的目的。如每年定期举办爱心活动月、田径运动会、校园艺术节、科技节、英语节、读书节等一系列丰富多彩的活动。今年1月，学校美术科组举办了全校学生书法比赛，组织师生开展进社区写对联送祝福活动，老师和同学们的书法水平，得到了碧眼社区、光明社区群众的认同和点赞。

随着时代发展，创新已经成为衡量未来人才最重要的指标之一，光明小学深知这一道理。为培养学生的科学创新精神，近年来，光明小学加强了科技创新教育的力度，培养学生的科学思维、创新精神和实践操作能力。在光明区建设世界一流科学城的大潮中，学校对标教育先行示范区的高标准高规格发展趋势，在每一个孩子心中都播种下科技创新的种子。去年，学校更是被评为粤港澳大湾区2019年科技创新教育特色学校。

目前，光明小学获批立项的特色项目有国家级4个（国家校园影视基地研究学校、软式棒垒球、跳绳、足球）、省级2个（校园足球、中华优秀文化传承项目学校）、市级5个（足球、游泳、软式棒垒球、定向、科技创新）、区级4个（体育特色、课程建设、足球、软式棒垒球）。专业社团参加各级各类比赛均取得了优异的成绩。比如，2020年12月学校被评为全国青少年校园足球特色学校，2020年12月参加广东省中、小学生跳绳锦标赛荣获小学组团体总分二等奖，2020年11月参加光明区第四届青少年体育技能展示大赛取得团体总分第一名，2020年10月参加光明区中小学校园足球联赛取得u10组第一名、u9组第二名，2020年10月参加光明区首届校际游泳联赛暨区游泳队选拔赛取得团体总分第一名，2020年9月参加光明区中小学生国防知识竞赛荣获小学组冠军。

邓华香表示，寒假将至，今年学校设计了以“多彩寒假，互学共长”为主题的假期作业，孩子们将亲历探究自然科学、社会生活、艺术人文、学科知识等假期生活实践活动，过上一个充实的、有意义的寒假生活。

有人说：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这做那，你只要教他们如何渴望大海就够了。”发展素质教育，道理亦然。而如何让学生“渴望大海”？别着急，来光明小学你就能看到。