在当下应试教育的环境下，很多家长和老师有意无意地都会非常在意学生的成绩。这种在意虽然平时可能不会显现出来，但是在某些不经意的话语中，就能够透露出来。
但成绩真的就那么重要吗？
班上有个叫明明的学生成绩很差，经常是班里的倒数第一。班主任很多次叫明明的家长一起进行学习教育。
但是明明家长并没有责骂孩子，她很耐心、很宽容的跟班主任说：“孩子获取知识的过程是需要时间的，我的孩子只是吸收知识比较慢，我们应该给孩子更多的时间，让他慢慢进步。”
宽容有耐心的明明妈妈却在一次家长会上被“惹恼”了。因为在一次期中考试中，明明又一次考到了班级倒数第一。而在这次考试的家长会中，班主任却跟往前不一样。
在会议结束之际，班主任却另类要求：“下面请倒数第一名的学生家长进行发言，分享自己的育儿经验，好让各位家长吸取经验，避免犯同种错误。”
这让很多家长感到惊讶，因为以前都是成绩优秀的学生家长代表发言，而这次却与众不同。
“倒数第一”明明的妈妈心中有火发不出，就大大方方走上讲台表达自己的想法：
我儿子学习成绩确实是差一点，但他在家一直很努力! 他善良，每次和他去买菜时，他都要特地去买一些老奶奶的菜，希望老奶奶可以早点回家！ 他勤劳，每次回家做完作业也会帮妈妈做家务，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理！ 他孝顺，知道妈妈上班辛苦，赚钱不易，从来不会对妈妈提过多的要求，晚上还会帮妈妈按摩！ 我的儿子倒数第一，只是暂时的，我相信他以后一定可以走出自己的一条康庄大道！
明明妈妈话语一落下，全体家长掌声震耳，而也让班主任感到一丝惭愧，也诚恳的跟明明妈妈道了歉。
成绩不是衡量一个孩子未来的标准。
切斯特菲尔德说过：“知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。”
孩子学习成绩不好，父母干着急没有用，正确引导才能帮到娃。
1、 不压迫、不强制
“中国式教育”一般都是父母硬逼着孩子学习各种课程，他们总觉得这样是为了自己的孩子好，常常在孩子还未同意补习，就逼迫孩子去学习。但是学习效果往往不好，就算成绩好，性格也是受影响的。作为父母，不能过分的压迫孩子，强制他们做自己不喜欢的事。
2、 心态为重
每个学生都希望自己成为“别人家的小孩”，拿着满意的成绩面对笑容满面的父母。其实很多学生学习很努力，但是成绩依然不起色，这不仅会让学生丧失自信心，还会产生厌学心理。
所以作为父母，要让孩子有着正确对待成绩的心理，不要过度追求成绩，要保持着努力过认真过、学习过的心态，即便成绩不起色，只要努力过就没有遗憾。
3、 善于发掘孩子潜能
世界上没有完美的人。如果一个孩子成绩不理想，家长也不要轻易放弃孩子，要善于发掘孩子的潜能，发现他的优点，并引导孩子发挥特长，创出佳绩。
4、 多鼓励、多陪伴
在孩子成绩下降、浮动过大时，他们也需要得到他人的安慰、鼓励。一次鼓励，或许能够给一个孩子充满能量；一次陪伴，或许能够给孩子带来光明。作为父母，要“读懂”孩子，多多鼓励，多多陪伴。
5、 学会夸奖
夸奖使人前进，有夸赞就有学习的动力。不论孩子成绩如何，要学会夸赞，跟孩子一起找出学习的出发点，总结经验。不要打击孩子，不然会造成孩子逆反，就“破罐子破摔”了。
结语：
孩子的未来是漫长的，成绩只是人生中的一个小阶段，它只是暂时的，成绩不好可以努力，也可以以长补短，不要让成绩决定了一个人的人生素质及品德，也不要让成绩阻挡了未来的眼界格局。
就像日本著名商人和田加津说过：只求成绩好，能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的，也不会度过幸福的人生。
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