一个有自我要求的读者的修养

如何阅读一本书 Day3

基础阅读：

基础阅读层次中，从学习阅读的角度出发包含着四个阶段，一个人的学习阅读之路也直接对应着小孩的成长之旅：①身体、智力等各方面的准备阶段、②识字阶段、③词汇增加对课文的运用阶段、④"成熟的阅读者"，具备九/十年级的读写能力水平。精通了这几个阶段是迈向更高层次阅读的基础。

培养出孩子应具备的阅读能力很重要，作者提到很多大学生甚至成人在阅读上有障碍，将这个问题联系到更大范围的时候是很严重的一个问题，能够独立的从阅读中获得知识&技能的能力是对一个人、一个家庭、一个国家的未来都是至关重要的。所以除了提高自己通过阅读提升理解力的同时，给家人也创造出一个好的阅读环境，培养起家人孩子的阅读习惯和能力也是不可忽略的重要事项。

检视阅读：

分了两种：①有系统的略读，通过书名、序言、目录、出版介绍、和主题相关的篇章的阅读来了解书籍的框架结构。

这里作者有个提示：不要忽略最后的两三页。原因是很多作者会在收尾处对自己认为新且重要的观点进行重新整理一遍，这个环节是之前从未关注到的，以后要注意下，真如本书作者所言的话，又一个获取对书了解的渠道。

②粗浅的阅读，原则就是面对一本难读的书的时候，从头到尾读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

这个我之前的做法几乎是完全逆向的，遇见不认识的字或者看不懂的意思往往会停下来查下的，不管是古文还是英文，都有这个习惯。作者提到的这个粗浅的阅读的规则，要尝试下看看。

这两个阅读阶段是分析阅读之前的预备动作。

做一个有自我要求的读者：

读一本书必须要思考的四个问题：

①整体来说，这本书到底在讲些什么？

②作者细部说了什么，怎么说的？

③这本书说的有道理吗？全部都有道理，还是部分有道理？

④这本书和你有什么关系？

阅读过程中要记得提出这些问题，并作出精准正确的回答，这样才能更好的理解，以及达成阅读目标。

做笔记：

书的最后一页，将作者的主要观点依序记下来。在书的首页试着将全书的大纲写出来，将全书的整体架构写出来。

这个回忆录般的操作能够很好的检验自己的阅读理解水平，以及帮助自己发现遗漏之处。值得学习的一个笔记方法。

检视阅读 → 结构笔记，全书的架构。

分析/主题阅读 → 概念笔记，将作者的观点搞清楚。

主题阅读 → 辩证笔记，多个作者"参与"的讨论情景的笔记。

关于习惯养成的训练：

为了忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。

刻意训练。