近年来，“认知症”进入大众视野，但是大部分人对“认知症”的认识仍停留在“认知症就是老年痴呆，记忆力衰退、不记事”的基础层面上，对“认知症”的行为特征和照护方法并不了解。
今天就给大家做个小科普，帮助大家更全面地认识“认知症”！
图片来源：Pixabay
认知症行为特征六大类
认知症行为特征分为六类：身体失调型、环境不适型、智力衰退型、纠结型、游离型、回归型。
01、身体失调型
以情绪失控为主。主要表现为情绪激动，通常表现为上午相对安静，下午则烦躁不安。出现这种情况的原因主要是“脱水”引起的意识障碍。
02、环境不适型
以抗拒新环境为主。此类患者会抗拒新环境。例如，患者去曾经就诊过多次的医院看病，还会以为是新环境，表现出焦虑与抗拒。
03、智力衰退型
表现出充满困惑、误解的行为。患者会感到惊慌胆怯，例如，不断重复地询问：这是哪里？我该怎么做才好？我想回家！
04、纠结型
患者表现为语言与性情暴躁、集物癖、黏人、异食症等症状为主。
例如患者做出某种不恰当行为，当照护者去提醒时，患者会表达“我就这样怎么了，关你什么事，又没妨碍到你，你凭什么管我”等这类情绪。
患者会觉得自己被压抑，表现出暴躁的情绪。而集物癖、喜欢黏人及异食症又会表现为孤独，只有解除孤独感，患者的症状才会缓解。
05、游离型
患者表现为一整天发呆、心不在焉，无所事事。那么对于游离型应与身体失调型如何加以区分呢？
身体失调型患者营养不足、活动少，就餐时会大口大口地吃；游离型已经脱离现实生活，无法确认眼前食物是否是自己的，不敢开动。
06、回归型
患者会活在过去美好的时光里，无法回到现实。
比如：对于一位老革命来说，战胜敌人的那一刻是他一生中最骄傲最幸福的时刻，那么这位老英雄就可能会活在这段时光里。
再比如：有些老年女性患者觉得陪伴孩子是最幸福的时光，那么他们就会沉浸在照顾孩子的时期中。
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照护原则
照护认知症患者一般需要依从以下四大原则：
01、依类照护
以患者言行举止判断其类型，按照不同类型给予照护。
身体失调型：
观察情绪变化，及时饮水、饮食；定时排便、运动
环境不适型：
固定照护人员，避免环境变动引起不适
智力衰退型：
解除疑惑，加强患者的情境认知
纠结型：
消除孤独感、停止使用压抑方式
游离型：
制造各种角色任务，协助患者完成
回归型：
营造过去美好情境，让患者生活在美好回忆中
02、感同身受
简单来说，就是照护人员要与患者“处在同一环境中”，不能对患者的异常行为感到诧异、厌恶或鄙视。
当然，对正常人说要体会认知症患者心中的痛苦是比较困难的。这就需要了解相关知识。
例如同样是喝饮料，普通人可以按照自己的意愿分多次或者一口喝完，而认知症患者就觉得自己没有选择，不得不选择大口喝完，这就是认知症的特征。
因此只有理解他们的内心矛盾，我们才能理解患者的行为，更好地照护他们。
03、了解行为
对于患者做出的异常举动，我们要了解背后的原因。家属可以先梳理患者的人生经历，找出发生异常的原因。再分析其行为举动和人生经历之间有何关系，由此对症下药。
只有这样照护关系才会良性循环，缓解和改善患者的病症。
04、维持关系稳定
维持关系稳定即不要随意改变患者周围的人、事物和环境，要建立一个相对稳定的环境。
这对于有情境认知功能障碍的患者有很大帮助，以免患者不能适应新的环境，影响生活与病情。
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