刚才在某吧上看到了一位多动症儿童家长开的帖子，参与人比较多，我从头看到尾，感触良多。决定写下这篇文章，跟大家分享一下我的想法。
孩子是多动症，家长很难受
孩子如果是多动症，天天玩自己的，旁若无人似的，自得其乐一样，一般人理解不了，最难受的是家长。家长要面临的问题有：
（1）老师的投诉
由于孩子有多动症，坐立不安、焦躁、乱发脾气、随意插话接话、没有规则意识、不理解别人的表情和肢体语言，所以，扰乱课堂、打扰同学听课、与同学发生肢体冲突，对于他们来说，是很正常的事情。老师是什么感觉？“这孩子不守纪律、不好好听课、不听话”等问题就随之而来，“冒犯同学、欺负同学”也是情理之中的事，因而遭到老师的投诉是经常的事儿了。有个家长跟我说，我每周都遭到老师至少两次“约谈”，每次都很难为情。
（2）跟同学家长道歉
由于不会跟同学相处、没有规则意识，所以，与同学发生肢体冲突、打扰别人的游戏和活动也很正常，一般的多动症儿童都触觉敏感，别人“碰”他一下，他就觉得是他“打”了我，所以，要么经常向老师告状，要么就“以眼还眼”地给人家一顿教训，所以，肢体冲突是在所难免的，当然，在绝大多数情况下，是他缺理。家长要不断向别人家的孩子家长道歉。
（3）高昂的治疗费用
有些家长觉得孩子的现象确实是个问题，看医生时说是多动症，由于不明白多动症到底是何方妖孽，就四处投医。而一些商家的嗅觉非常敏锐，知道现在多动症儿童比较多，于是找到了“商机”，就利用家长的“无知”而大伸掠夺之手，据说感统训练、康复等费用都不少，有位家长跟我说一年要好几万的。
不建议服用药来治疗多动症
医院一般都给多动症的孩子进行药物治疗，当然，你要是去医院，不打针、不吃药、不检查、不手术，那你去医院干嘛？这也是正常中的正常。而药物治疗的效果怎么样？结果怎么样？唉！没有人去研究！能解决眼前问题也是大功一件！
医生会给孩子用中枢兴奋剂，如利他林、专注达等药物来治疗多动症。中枢兴奋剂的作用方式是使大脑内的神经元增加多巴胺分泌，并同时防止它们被前额叶皮质和基底节的突触所摄取。因此，中枢兴奋剂会增加这些领域内的多巴胺水平，从而造成短时的“疗效”。但是，多巴胺的增加，同时也会令多巴胺受体出现补偿性死亡，这效应远比药物的暂时的效果更为长久，随后令脑细胞死亡，造成脑部受损。注：这种情况已于多项在猴子进行的实验研究中被证明出来。
一些孩子服用后，食欲不振、记忆力减退，就可以证明了。
多动症是神经系统功能障碍
多动症跟自闭症和发育迟缓一样，同是神经系统功能障碍，只是受影响的大脑功能区不同而已。
如果能认同以上的观点，就不难理解为什么感统训练和一些所谓的康复没有效果了。治病需要找到问题的根本，不知道原因就胡乱医一通，是不会有什么好的效果的。
多动症是由于前额叶皮质和基底节这两个大脑区域的神经传递物质多巴胺分泌不足而引起的，但这种多巴胺的缺乏并不是传统上认为的是遗传导致的。
影响孩子神经系统正常发展的障碍有：
重金属（汞、铅、镉等）、电磁辐射或地磁辐射、怀孕期间病毒感染、疫苗接种、谷氨酸超标、原始反射不整合、体内微量元素不平衡等，此外，还有可能是寄生虫或饮食不合理导致的。
障碍不排除，问题不会得到解决
既然是神经系统的功能障碍，就说明有东西在阻碍着孩子的神经系统的正常发展。推理一下，如果这些阻碍不被排掉，什么办法会管用呢？像是车子的机油该换了，都跑了三万公里了，你再使劲儿地加油、踩油门，有用吗？只能让车子报废得早一点。
阻碍神经系统发展的因素非常多，我拿原始反射举个例子吧。多动症儿童主要有四方面问题：
（1）姿势问题
（2）肌张力差
（3）无法安坐
（4）分辨不相关印象
孩子的主要问题是身体的“正”和“背”的合作出了问题，即根本原因是肌张力的问题，才会导致肌张力和停不下来的问题，自然会导致对周围的“人、事、物”等概念混淆，才会出现概念不清、不懂规则、看不懂他人脸色、听不懂指令等问题。所以，紧张性迷路反射、抬躯反射和对称性紧张性颈反射的不整合，会导致肌张力问题和身体的“正背”合作问题；脊柱格兰特反射和脊柱佩雷兹反射不整合，会导致孩子无法安坐，总是静不下来；恐惧麻痹反射和拥抱反射不整合，会导致孩子容易分心、搞不清是非、规则等。就原始反射来说，只此一项，对多动症儿童的影响也是决定性的。
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