孩子胆小爱哭，多半是家长行为有问题，五招帮娃告别“玻璃心”

　　文|叮麻育儿

　　不知道你有没有过这样的经历？

　　孩子已经四五岁了，还是胆小、粘人又爱哭。走到哪里跟到哪里，就连上厕所都得陪着，否则就会哭唧唧地说“妈妈，我怕”，不同意就开始滴答滴答掉眼泪，不知道的还以为我在虐待孩子呢。

　　为什么会这样？难道是孩子缺乏安全感，或者是内心太脆弱？

　　其实，他们只是恰好属于高敏感度儿童而已！

　　什么是高敏感度儿童？

人格心理学中，有一种敏感的人，他们通常会过度在意细节，将自己的感受和变动放大，做出过激反应的行为或认知。比如经常把别人的玩笑话当真，出现攻击性行为或者负面情绪。

　　孩子群体里，也存在一部位非常敏感的人，他们神经系统发达，善于发现环境里的细微之处，在心理学上被称为高敏感度儿童。

　　高敏感度儿童，表明上看，他们胆小、粘人又爱哭，有的孩子对一些细小的规则特别执着，有的孩子害怕吵闹不喜欢人多，有的孩子经常因为一件小事、一句话，或者一个新环境出现负面情绪。但是他们还具有很多优秀的特质：

　　①想象力丰富：高敏感度的孩子，想象力丰富，看问题深刻，具有强烈的好奇心，遇到事情往往会“打破沙坑问到底”。

　　②共情能力强：高敏感的孩子具有很强的共情能力，他们能够敏锐的感觉到周围人的情绪，懂得为他人着想。

　　③观察力敏锐：高敏感的孩子对细节变化非常敏感，观察力敏锐，很容易感受到外界的变化，比如温度起伏，植物特征，或者一点点的异味，都很容易被他们发现。

　　可以说，高敏感度的孩子虽然有不少父母看不惯的缺点，但是优点也是非常多的，只要父母用心引导，孩子很快就会远离“玻璃心”。

　　孩子“高敏感度”的原因要知道

　　不过在远离“玻璃心”之前，我们需要先明白，孩子“高敏感度”的原因是什么？为什么别人家的孩子都没问题，就我家孩子属于“高敏感度儿童”呢？

美国儿童心理学家伊莱恩·阿伦在《发掘敏感孩子的力量》一书中指出：儿童中至少有20%具有高敏感度特质，男孩女孩比例相同，他们的个性是天生的，出生时就有。

　　这就意味着，很多高敏感度儿童是天生的！造成的原因应该是基因和遗传。

　　如果父母属于高敏感人群，孩子高敏感的几率非常高。最直接反映在他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉上。

　　不过，除了遗传因素，孩子“高敏感度”还跟家庭因素有关，比如父母的行为和教养方式，都会对孩子的个性形成和敏感度造成影响。

心理学家认为，人的个性不是生来就有的，而是在个人生理素质的基础上、在一定社会历史条件下通过实践活动逐渐形成和发展起来的。

　　新生儿出生时，确实存在明显差异，有的好动，有的文静，但是这些差异只能为孩子个性的产生提供可能性，在后天的生活和教育影响下，都会逐渐改变。

　　孩子胆小爱哭，多半是家长行为有问题，父母这三种行为，就是孩子“玻璃心”的常见因素。

　　1.父母易怒，情绪化：有的父母易怒，情绪化，孩子稍不留神就会踩中雷区，然后被父母打骂训斥，久而久之，他们就会战战兢兢，极度敏感。

　　2.极度溺爱孩子：卢梭说过：“你知不知道用什么方法能使你的孩子得到痛苦？这个方法就是百依百顺。”宠爱孩子没问题，但是不能百依百顺，无原则地溺爱孩子，否则很容易让孩子沉溺其中，无法自拔。

　　3.过度夸奖孩子：有的父母特别喜欢夸奖孩子，不管孩子做什么都是“你真棒”“你真厉害”“你做得真好”，久而久之，孩子会以为自己真的很棒，一丁点的失败、批评和挫折都很难接受。

　　五招帮娃告别“玻璃心”

　　既然知道了原因，怎么才能跟高敏感度儿童和平相处，帮娃远离“玻璃心”呢？

　　1、不要给娃随便贴标签

　　高敏感度的儿童看起来确实有些情绪化，有很多让人头疼的表现，但是他们拥有别人无法比拟的优点。父母教育孩子时，千万不要只看缺点，给孩子贴上“胆小、爱哭、难搞”的标签，而是认同孩子的感受，跟他们一起面对问题，解决问题。

　　比如，有的孩子进入新环境，他们害怕地躲在妈妈身后，妈妈可以陪孩子一起感受新的环境，等孩子逐渐熟悉以后再引导他跟陌生人交流，而不是强迫孩子必须、马上接触陌生人，跟陌生人打招呼，跟陌生孩子一起玩耍。

　　2、不溺爱，也不能简单粗暴

　　孩子做错事应该批评吗？应该！父母需要用对方法，不能过度溺爱，对孩子的错误视而不见，一味的袒护孩子，也不能简单粗暴的管教！

　　有的孩子经常情绪化，一不如意就哭闹。面对孩子哭闹，父母常常会采用简单粗暴的方法，大声训斥、恐吓，强迫他们不许哭闹，或者狠揍一顿，把孩子打到不敢哭！这些方法看起来有用，却会给孩子留下心理阴影，影响孩子的心理健康！

　　因此，父母管教孩子时一定要注意方法，跟孩子正面讨论，了解孩子的心理，说出自己的感受，提出建议和解决方案，跟孩子一起正面解决问题。

　　3、可以学习优点，但是不能过度攀比

　　现在父母，对于孩子的生长发育，性格特点，学习成绩，常常喜欢通过对比来寻求答案。

　　今天看了一个关于宝宝发育成长的视频，主持人是崔玉涛老师。视频里，崔玉涛老师提到，对于孩子的生长发育，很多父母喜欢跟周围人做对比，只要孩子比别人矮点瘦点，就会担心孩子发育有问题，是不是没吃饱？用不用加奶加辅食？但是事实上，孩子完全是标准发育。

　　平时的教育也是一样的，父母经常拿孩子对比，看别家孩子活泼开朗，父母会嫌弃自家孩子太安静；看别家孩子安静懂事，又会嫌自家孩子太调皮……这些行为，常常会给孩子带来一个“爸爸妈妈不爱我”的信号，让他们很受伤。

　　每个孩子都是独立的个体，拥有自己的思想、性格和优缺点，父母可以稍作对比，引导孩子学习别人的优点，但是不能过度攀比，给孩子增加压力，打压孩子的自信心。

　　4、对孩子进行适度的挫折教育

挫折教育，指的是让受教育者在受教育过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。

　　就拿孩子走路来说，刚开始走路，还不稳当，经常摔跤，如果父母害怕孩子摔跤，把他们紧紧搂在怀里，不给他们摔跤的机会，那么他们还会学会走路吗？教育孩子也是同样的道理，如果一味地保护孩子，不让他们经历挫折，当他们遇到挫折、险阻、失败时，还能鼓起勇气，勇往直前吗？

　　挫折教育很重要，但是父母需要把握好度，不能让挫折教育变成打压教育！

　　5、多跟同龄人交往，多进行户外活动

　　高敏感度的儿童需要多跟同龄孩子交往，经常参加集体活动。如果孩子害怕，父母可以陪着一起，增加他们的胆量和熟悉度，然后再逐渐放手。

　　平时也可以经常带孩子外出游玩，公园、游乐园、动物园都是不错的选择，适量的户外活动，既可以增加孩子的胆量，让孩子开心、自信，又可以强壮孩子的身体，对孩子的身心发育都是非常有好处的！

　　叮麻寄语：

　　孩子胆小、粘人、爱哭，并非“疑难杂症”，最重要的是父母的处理方式，是嫌弃孩子，打骂孩子，训斥孩子，还是走进孩子内心，帮孩子一起远离这个让人头疼的“玻璃心”呢？

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