叫停！

“我就退出家长群怎么了”

近日，家长因为批改作业退群事件

引发广泛的关注和讨论

针对这一热点问题，11月10日，辽宁省教育厅发布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》。政策明确，规定教师严禁布置惩罚性、重复性作业；小学除一、二年级之外家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟；严禁教师在微信群QQ群布置家庭作业；教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳等。

△辽宁省教育厅官网截图

据悉，从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。

其中，河北省教育厅基础教育处2019年12月12日在其官网公布河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知，明确提及“科学合理布置作业”，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。

十省份规范中小学生作业要求

山东（2018年4月25日）关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”

陕西（2018年9月30日）《关于加强义务教育学校作业管理的通知》“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”

山西（2019年6月21日）山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

贵州（2019年11月5日）贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”

广西（2019年12月10日）《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

浙江（2019年12月11日）《浙江省中小学生减负工作实施方案》“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”

河北（2019年12月12日）河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。”

广东（2020年1月21日）广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”

海南（2020年3月31日）海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”

辽宁（2020年11月10日）《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”

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各地出台的减负政策

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“太好了！希望可以执行到位”

央视短评

家长批改作业是老师的缺位

有家长说，不辅导作业，母慈子孝。一辅导作业，鸡飞狗跳。其实，教育孩子，家长和老师各有分工。家长，言传身教，创造好的家庭环境，督促孩子完成家庭作业。老师，传道，授业，解惑。批改作业，自然是老师的职责。现在，让家长批改作业，是老师在推卸责任。老师的缺位，会让更多的家长越位。眼下，升学唯分数论，用作业训练考试能力仍然根深蒂固，如果这种畸形的教育理念和简单的教育手段不改变，恐怕更多的人还会深受其害。来源|河北新闻网

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