有人形容职称是套在教师身上的枷锁，解不开逃不掉，很多老师被职称折磨得很痛苦，因教师工资高低直接跟职称挂钩，拥有高级职称的教师跟拥有初级职称的教师，在薪资上就相差好几个档次，更让人大跌眼镜的是，很多辛辛苦苦任教二三十年，还是初级职称，职称成为他们不可提及的痛。
41岁的王老师是甘肃某小学的一名教师，从事教育工资20年，目前还是初级职称，据他描述跟他类似的情况在他们区有80人，他们也曾努力过，奔走各级领导办公室，领导给出的回复，想评职称，可以考虑去农村。
53岁的李老师，截至到今年任教已经30年了，论及职称还在初级，李老师除了英语差点，语数体音美都行，可以说全能型教师，由于平常不爱出风头也不以功名为利，兢兢业业教学岗，评职称要业绩要各种证书，李老师耻于介入竞争，跟各种荣誉无缘。但也由于李老师的性子，他的工资跟同资历的高职称教师差了特别多，可能临到退休也改变不了这种现状。
有网友认为，这都是不思进取的表现，殊不知也会有体制的原因，在笔者看来，中小学教师职称政策还需要进一步调整完善，要去照顾跟倾斜一线兢兢业业教学的“老实人”，要避免那些在一线干了一辈子，却还停留在初级职称，领最低工资的群体，作为老师也应该对教育有信心，做好自己，有必要的争取还是应该努力的，毕竟高职称也不会平白无故从而而降。
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