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【专题讲解】
作为写作能力中的重要组成部分，审题能力的高低直接决定着文章的成败。若是考场上写作，面对时间紧、压力大的局面，再加上自我期望值高，考生更需要平时就练就很强的审题能力。“嫩黄瓜作文”发现，近年来，随着全命题作文形式称为命题者的“宠儿”，同学们如何从全命题文题中抓住“题眼”，既是最常用的审题方法，也是写好作文的必备能力。
所谓“题眼”，是指文章题目中能够揭示中心思想、指明写作重点、表现作者思想感情的关键性词语。而题眼之外的其他词语，则直接指明了选材范围等。说题眼就像题目中的“眼”，是因为抓住了它，就抓住了题目的“牛鼻子”，写出来的文章才容易做到主题恰切、重点突出，合乎命题要求。（“嫩黄瓜作文”科普一下，文题中的题眼，常常就是朗读中的重音字词！）
一般而言，抓题眼的方法包括以下方面：
一、对于偏正式文题而言，题眼就在附加成分之中。以“难忘的一课”和“甜甜的回忆”为例，它们的题眼分别是“难忘”和“甜甜”，题眼之外的“一课”和“回忆”则分别是题目的选材范围。又比如，山东聊城市2020年中考作文题“美好的选择”，题眼是“美好”，强调选择的正确、正义和智慧；辽宁营口市2020年中考作文题“珍藏的记忆”，题眼“珍藏”表明往事值得记住、回味——文章不表明这样的看法，就是离题。
二、对于动宾式文题而言，题眼往往在动词上。例如“走进实验室”,“走进”是题眼，“实验室”是对象，是范围。又比如，山东临沂市2020年中考作文试题“做好自己”，题眼就是“做好”，文章要集中笔墨写清“做好”的过程和方法等。
三、对于动补式文题而言，题眼多在补语中。例如，贵州黔西南州2020年中考作文题“乐在好学多思里”一题中，“在好学多思里”是补语，其中的“好学多思”就是本文的题眼。
四、对于介宾式文题而言，题眼在宾语的附加成分中。例如“在即将毕业的日子里”，审题构思要注意抓题眼“即将毕业”。据此写作，文章才能成功。
五、对于表明时间地点的介词结构而言，题眼是承载时间地点的词语。比如，山东青岛市2020年中考作文题之一“重返校园以后”，其中题眼“以后”表明，不要把写作重点放在重返校园的过程及其以前，而是要写到校之后的生活和感悟。湖北随州市2020年中考作文题“从那以后”，强调要写那件事、那段时间“以后”的经历和生活（特别是影响和改变），而不是相反。
六、对于并列式文题而言，题眼就是标题中的连词。例如文题“读书的苦与乐”，写作时不应该只将“读书的苦”和“读书的乐”分述出来。题眼“与”告诉我们，还应该写出二者之间的关系，将它们有机联系起来。
七、对于主谓式文题而言，题眼就在谓语部分。例如“今天真好”，题眼是“真好”，而“今天”则是时间上的写作对象。又比如，江苏连云港市2020年中考作文题“你的光照亮了我的世界”，题眼是“照亮了”，凸显了“你的光”对我的启示、激励和影响。
“嫩黄瓜作文”认为，以上所说的是找题眼的一般规律，在实际应用中也不排除有特殊情况、特别安排——
比如，贵州安顺市2020年中考作文题“找到一个好办法”中在“写作提示与要求”中说明：“详略得当，充分表现‘找到’的过程及办法的‘好’”，表明这道题目有“找到”和“好”两个题眼。
又比如，浙江宁波市2020年中考作文题“自己决定”是主谓短语，但这道题的题眼或者说命题者强调的词是“自己”，而不是别人来决定。
最后，“嫩黄瓜作文”提醒大家，只要同学们平时多作抓题眼的练习，定会熟中生巧。还需要特别指出的是，不仅要找准题眼，即抓住题目中的强调性因素，更重要的是要落实它们的要求，认真写好作文。
【练习设计】
请从题眼的角度，分析下面这组作文试题。
1.一次不同寻常的考试
2.我终于解决了这个难题
3.在迎接中考的日子里
4.管住自己
5.我的快乐与烦恼
6.我不需要这们的爱
7.这也是课堂
8.十年后的我
【参考答案】
1.“一次”、“考试”是题目的选材范围，“不同寻常”是题眼，是关键词语，写作时必须突出“考试”的不同寻常之处。
2.“我”和“难题”是写作对象，题眼是“终于解决”，必须写出历经艰难、几张几经周折解决难题的过程，方可扣住“终于”。
3.本题题眼是“迎接中考”，选材必须与迎考有关。
4.“管住”是题眼，“自己”是写作对象。应着力回答“为什么要管住”、“怎样管住”等问题。
5.“与”是题眼，写作时应有意识地将“我的快乐”、“我的烦恼”勾连起来，统一在一个主题之下——比如，这二者之间的逻辑关系。
6.题眼是“不需要”。本文要写出“这样的爱”是指什么样的爱，尤其要交代“不需要”它的理由。
7.题眼“也是”告诉我们，本文不是要我们写教室里老师上课的狭义课堂，而是要我们写教育人的广义课堂。
8.题眼是“十年后”，也就是说本文是一篇想象作文。
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