现在流行的少儿编程，究竟是不是收“智商税”

　　市科协提供

　　先来看一组数据，通过百度搜索指数获取“少儿编程”关键词的热度。

　　从走势图上看，2017年之前少儿编程还是不温不火，2017年之后便势如猛虎，热度持续上涨。今天，对于家长与教育从业者来说一定都听过少儿编程，但是相信很多人对它的感觉是熟悉又陌生的。

　　到底什么是少儿编程？它来自哪里？孩子真的需要早早地学习编程吗？我们今天就来聊一聊。

　　01.什么是少儿编程？

　　很多人会有疑问，少儿编程就是Scratch吗？其实，少儿编程指针对6-18岁的少年儿童，通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的逻辑思维、计算思维和创新解难能力。

　　02.少儿编程从哪里来？

　　米切尔·雷斯尼克（Mitchel Resnick）是麻省理工学院的教授，作为Scratch的发明者和乐高背后的驱动者，这个和蔼可亲的老爷爷被誉为“少儿编程之父”。

　　少儿编程之父

　　图源：https://www.sohu.com/a/250853127_155881

　　1989年12月，孩子们使用乐高的过程使米切尔·雷斯尼克意识到，当时还没有专门供儿童使用的编程软件。于是，他决定开发一款适合儿童的认知水平、能够融入儿童喜欢的媒体形态、具有开放性创造空间的编程软件，有关Scratch的最初设想也就此开始酝酿。2007年，Scratch的首个版本发布，从此，基于可视化图形的少儿编程问世。

　　2016年，谷歌人工智能围棋程序阿尔法狗以4:1的战绩横扫围棋世界冠军李世石，“人工智能”再次进入人们的视野，迅速应用到各领域，改变了传统行业。在人工智能大趋势下，少儿编程之风很快吹到了国内。

　　2016年-2018年，少儿编程主要是基于Scratch在线操作2.0版本。2019年1月，Scratch 3.0发布了，它使用HTML5重新编写，界面更加友好，同时兼容PC，平板和手机，丰富的图形交互接口，从此Scratch风靡全球。

　　2018年-2020年，国内基于Scratch原生代码开始衍生出各种图形化编程软件和众多少儿编程创业公司。借助国家政策的东风和资本的力量，少儿编程行业迅速成长，逐渐规模化、商业化，少儿编程也开始由Scratch图形化编程过渡到Python编程，再到C/C++编程（对接NOIP信息学奥赛）的完整课程体系，逐渐走向成熟。

　　03.少儿编程教哪些东西？

　　关于少儿编程教育，会有一个常见的误区，认为儿童的编程教育是让孩子去写代码，是培养未来的程序员或者工程师。

　　其实，这样理解有些狭隘，少儿编程主要让孩子学会表达自己，锻炼孩子的逻辑思维，发现问题和解决问题的能力，培养未来的创新型人才。

　　“编程可以帮助你表达并分享你的想法，孩子们在学习编程的时候，可以创作自己的故事、动画和游戏。通过这种方式，他们可以把自己的想法展示出来，并与世界分享。因此，这不仅仅是学习一项技能，他们可以培养理性思维，进而发现理解问题，解决问题的方法。”——米切尔·雷斯尼克

　　我的学生通过scratch编程制作出《无人驾驶赛车》，他们的创意和想法在这个过程中转变成了现实，认为这是一件很酷的事情。

　　04.少儿编程可以锻炼逻辑思维吗？

　　在回答这个问题之前，我们先搞清楚另外一个问题，什么是逻辑思维？

　　逻辑思维，又称抽象思维，是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程—源自万方数据库。

　　BBC阐述了逻辑思维就是“理解问题→找出路径”的思维过程，它由目标分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成。

　　图源：baidu

　　这是一种强大的解决问题的思维方式，能将一个棘手的复杂问题分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考；然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；最后设计步骤，执行—步—步问题解决。

　　接下来，我们来看看计算机是如何解决“在a，b，c三个数字中寻找最大值”这个问题的，如下是计算机执行命令的流程图：

　　计算机通过将3个数字进行两次比较，最终找到最大值。我们可以发现，计算机在处理事情时，将总目标拆分成一个个小的任务单元，流程清晰，运作高效。当然，如果我们肉眼从3个数字中找出最大值也是瞬间的事情，但是如果有100个，1000个，甚至10000个数字呢？

　　通过少儿编程的学习，就会站在计算机的角度思考问题，理解计算机是如何处理事情的，学会“拆解目标，逐一击破”的方法，更高效的解决生活和学习中的难题。

　　05.只有学习少儿编程才能训练逻辑思维吗？

　　答案是否定的。生活和工作中处处都存在逻辑思维，比如打扫房间，你是否能将大小物品分类摆放，整齐有序呢？领导布置的任务，你是否能分配到每一天，高效率的完成呢？简单到每天早上起床到出门，这个过程要做哪些事情，怎么安排更高效，都涉及到逻辑思维。

　　所以，少儿编程只是训练孩子逻辑思维的一种工具，基于计算机处理任务的特殊性，编程对培养孩子的逻辑思维能力更具有针对性。

　　语言识别机器人编程

　　图源：作者提供

　　06.学习少儿编程是不是越早越好？

　　很多少儿编程机构为了下沉生源，获客更多，甚至说孩子3-4岁就可以学习了。作为一位少儿编程领域的工作者，我不这样认为。

　　一方面孩子这个时候尚处于认知发展的“前运算阶段”，尚未过渡到抽象思维，另一方面孩子的视觉系统发育还不完善，如果用眼过度，近视的风险还是很大的。这个年龄的孩子应该多出去感受自然光照，有研究表明充分的户外活动可以有效防止近视。

　　根据皮亚杰儿童认知发展学，孩子在7岁之后处于“具体运算阶段”， 其思维可以映射到具体的事物上，所以一般情况下，孩子6-7岁可以开始编程启蒙，但是仍然要注意用眼卫生。

　　中国式教育有个很大的特点，就是普遍教育焦虑。少儿编程的到来，很多家长又开始焦虑，想让孩子在少儿编程赛道“抢跑当下，赢在未来”。家长一旦焦虑，孩子也会焦虑，焦虑的环境下是很难培养出优秀的孩子的。

　　对于少儿编程，或者其他新事物，我的建议是本着开放包容的心态去看待，带着求知欲去学习，而不是被教育焦虑倒逼。AI改变世界，希望我们可以和孩子们一起来改变AI。

　　作者：靳晓东

　　编辑：沈湫莎

　　来源：上海科技馆

　　声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。