面对教育的焦虑、迷茫和希望，为了寻找教育的本质，未来春藤联合此念发布了《生命·成长》系列纪录片第一季。
九位教育实践者讲述各自成长中的关键时刻，共同探讨什么是好的教育，因为——教育，关乎人类的未来。
孩子的教育，是每个家庭的头等大事。
平凡人家永远期待下一代出人头地，社会精英永远期待下一代青出于蓝。
为了让孩子赢在起跑线上，砸锅卖铁买学区房，重金报最贵的培训班，送孩子出国参加奥数竞赛……举全家之力培养一个孩子。
但是，孩子依然不让家长省心——成绩不稳定，学习不主动，不爱阅读，跟同学闹矛盾，亲子关系恶劣，出现明显的抑郁症状……
家长们开始反思自己的教育方式：
我们为孩子付出了一切，但他的成绩依然很差，问题出在哪儿？
孩子考了高分、上了名校，他的未来就一定会顺风顺水吗？
除了为孩子创造良好的学习环境，我们还做些什么？
其实，想要教育好孩子，我们既要着眼于足下，更要放眼于未来。
但是教育的本质什么？最终目的是什么？家长怎样才能培养出适应未来的孩子？
未来春藤提出的一系列教育理念，正是为了培养面向未来的孩子。
- 父母要让孩子成为有成长型思维的人，让孩子尽早发展各种综合能力。
- 父母有规划，孩子有未来。
- 孩子的成长要保持随机性，但父母对于孩子成长的规律必须追求最优解。
为了进一步验证这些理念，为了寻找教育的本质，未来春藤联合此念发布了《生命·成长》系列纪录片第一季。
在镜头下，九位教育实践者讲述各自成长中的关键时刻，共同探讨什么是好的教育。
在这个不确定的时代，要把孩子培养成什么样的人
- 你能焦虑的都是小事
- 每个孩子都很深刻
- 在孩子睡觉前给他正向的心理暗示
梁冬是位著名的“斜杠青年”，与蔡志忠说的“做到极致”完全不同，从凤凰卫视的名嘴到建立与身心发展相关的一干事业，一次次转身，似乎样样玩得转，且跟随者众多。
面对儿子的提问和想法，他常常觉得“深刻”——“因为他们有他们的时代，我们只能够让他活在他的时代里面去。”
对于孩子未来的教育，他说，“能焦虑的都是小事，真正的大事儿焦虑也没用。
拒绝填鸭式教育，中国孩子还可以怎样学习
- 当学霸很简单
- 随大流就安全吗
- 让中国的孩子在中国接受最好的教育
李一诺的人生是一个范本，一路好学生到加州大学洛杉矶分校博士毕业，之后进入最好的咨询公司麦肯锡，升职到董事合伙人。
一诺二十几岁结婚，一边高强度工作，一边四年生了三个娃，先生自始至终是她最忠实的战友。
这位“别人家的孩子”，在举家从美国迁回北京之后，经历择校之难，为了孩子的教育，她决定自己办一所学校。
三年过去了，这所学校的今天和明天是什么样子？小漩涡是否有可能改变潮水的方向？
“教育是为了一个文凭，文凭是为了一个专业，专业是为了一份工作，这是一个非常工具化和功用化的一个过程。这个过程中，我们很多时候把孩子自己，作为一个生命个体，对意义的探究，这个特别特别宏大和深奥的话题，一抹而过或者忽视掉了。
整个教育的体验变成了一种特别功利的、追求冰山上面的东西的体验。其实人最重要的、长时间的动力是冰山下面的东西，但我们平常看到的或者可以测量的都是冰山上面的东西。现在的教育大量的是在做冰山上面的事情。”
为什么父母付出了那么多，孩子却不领情
- 这一代家长做得非常不合格
- 做饭是很重要的技能
- 谁年轻向谁学
“并不是说学心理学的家庭孩子就没那么多的问题，其实所有问题的都经历过，所以也有一个当父亲的心路历程跟大家分享。”
女儿数学考59分，他觉得没问题；女儿被请家长，他回到家不会再骂女儿；女儿喜欢打游戏，他会带着女儿去买点卡。
贺岭峰女儿在日本学习漫画，他觉得这个选择太辛苦，不是很赞成，但他认为要为选择负责的是她自己，不是父母，所以“我不支持你的选择，如果你选择了，我会支持你”。
孩子的人生走向，该由谁来决定？
- 尽快掌握自学的能力
- 当好父母只要做对两件事
- 成功就是选择最拿手的做到极致
蔡志忠4岁时，父亲送了他一块小黑板，从那时起，他就确定了自己的人生之路。
蔡志忠15岁离开彰化的家去台北，告别家乡之时，他跟父亲的对话只用了27个字。他的父母永远支持孩子自己做主，因为那是孩子的一生，自己要决定。
“学习最重要的是要自我学习，自我学习的关键就是及早学会自我学习的能力。
当你置身其中，然后进入心流，一种不累、不病、不饿、不困、不死的状态。当一个人选择自己最拿手的、最喜欢的，把它做到极致，其他相关的自然水到渠成。”
不考试，不鸡娃，芬兰教育为什么被誉为全球第一
- 核心是支持孩子
- 中国家长要学会放松
- 用社交媒体促进教育改革
进入21世纪以来，在对70多个国家的15岁学生的PISA（国际学生评估计划）测评中，芬兰每次都名列前茅。
Dr. Mika说，芬兰最重要的资源就是“大脑”。
“中国的教育历史非常悠久，考试是衡量你有多好、学得有多好的一种手段，是一种竞争驱动或考试驱动的文化。而在芬兰，教育是以个性化和快乐学习为导向的，它强调教师在教育中的作用。
我不会让我的孩子整晚都在做作业，到一定时候，我会说：‘不用做了，这些就够了。你需要有一些自己的时间，你需要休息，你的大脑需要休息，你需要去见你的朋友，不用太担心下一次考试。’我们可以用更长远的目光看得更远。
如果父母只做好一件事，那应该是什么
- 容许孩子改变跑道
- 欣赏孩子是送给他一生最好的礼物
年轻时的赖念华从法国读绘画留学回来，去当美术老师，当她发现这并不是她想要做的事，她就坚定地告别了这份稳定的职业，转而进入自己感兴趣的心理学领域探索，直到她发现了“表达性艺术治疗”。
无论跟来访者工作，或是跟学生互动，或是在上课，每一个时刻，她都非常地享受。她觉得，“如果人生可以做到一个你享受的职业，那是人生的最高境界！”
“做父母最辛苦的部分是什么？就是都没有人教我们如何成为父母。
如果我看到这个孩子，他真的跟社会的标准不一样，可是我容许他，我欣赏他，我肯定他，然后我愿意把他跟这个社会价值不一样的部分可以被展露出来的时候，这个孩子的潜能就会被发挥，那我们在世界上就会有很多乔布斯跟比尔.盖茨。
父母这个角色是没有人可以取代的，只有你可以帮助你的孩子。”
美育在孩子的一生中扮演什么角色？
- 美是一个真切的感受
- 学习用作品的态度关照人生
- 坚持不是一个天然的本事
林曦，别名林糊糊，12岁在巴黎举办个人画展，13岁拜在著名古琴演奏家李祥霆老师的门下，15岁大学毕业，18岁读完北大宗教学课程，硕士毕业于中央美院国画专业。
几年后，林曦在北京创立了教授成人书画和中国传统美学的“暄桐教室”，在精英群体中颇有影响。
许多人跟随这位“小老师”再一次走入中国传统美学，再一次拿起笔墨书本成为学生， 在一味追求“有用”的社会中，发现无用之美。
“美育到底在人生中扮演什么样的角色？在这个主题没有想清楚之前，技术的层面积累越多会带来越大的障碍。它会带来互相矛盾、相互抵消的一种更焦虑的状态。
首先，不要把自己的喜好强加给孩子，因为他一定有他的天赋和才能所在。
未来的孩子，需要具备哪些能力？
- 尝试去做不可能的事
- 优秀的人才需要足够的自由
- 不变就是最大的风险
15岁那年，王熙乔“重新定义”了自己的人生，从四川绵阳的寄宿高中，一步踏入了全中国最好的高中之一北大附中读书。
高三那年，他被美国南加州大学与加州理工合办的天体物理系录取，几经考量，他选择了创业，从一名高中生，成为了一所高中的创办人。
他是个理想主义者和未来主义者。在他的口中，你会经常听到许多有关未来的术语；跟他谈话，你会常常忘了他还只是一个21岁的青年，然而他和他的“探月学院”，极有可能成为颠覆传统教育体系的开端。
“我们的目标很纯粹，就是希望每一个在这儿的生命个体，能够找到他自己最好的生命状态。他们需要知道自己到底想要什么，他们散发出自己的热情。我们第一个原则就是相信，相信每一个人都是天生的学习者。
为什么我们不能在哈佛待半年，在MIT待半年，在斯坦福待半年，在印度待半年，在非洲待半年，我的所有经历都可以被可信地认定下来，以一个可视化的方式呈现出来，那么为什么我还要用那一页纸去证明我的能力？”
陪伴孩子成长的正确姿势是什么？
好的故事滋养心灵
俯下身才能理解孩子的世界
最好的儿童教育就是“不着力”
2013年，王凯离开了中央电视台，从人人羡慕的主持人变成了创业大潮的一员。
他在家整整带了一年娃，用充满父爱和磁性的声音给两个女儿讲故事，是他每天最惬意的时光。
“我上幼儿园的时候，是我们那儿的故事大王！”这个从小就会讲故事的爸爸，决定把“讲故事”变成自己的创业方向。
“人类吸取语言类信息的唯一有效方式是故事。我们成人和孩子进行沟通的时候，往往拿我们的常识去触碰孩子的第一次认知，所以孩子跟你就没法儿沟通。
只有我们在意识上俯下身子来，去理解孩子的认知世界，用孩子的认知水平跟她沟通，慢慢慢慢，她会觉得和你这样的沟通很舒适。这个时候，你才有资格让她踮着脚成长。
让孩子成长这件事情是你我的需求，根本不是孩子的需求，孩子接受到所有的新鲜事物的时候，他们想找的是一种愉悦感，是一种快乐。”
这些声音不是答案，
因为教育没有标准答案……
教育没有终点，我们一直在路上……
上“春藤家长学院”APP，看《生命·成长》系列教育纪录片 第一季。听9位教育的实践者和觉知者，分享自己的成长故事。一起思考，教育的本质是什么？
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