都说细节决定成败，幼儿教育也不例外。许多的家长都羡慕别人家的孩子，认为别人家的孩子聪明懂事、可爱又听话，而自己家孩子淘气又叛逆，别人家孩子是来报恩的，再看看自己家的是来报仇的。
而细节决定成败的定律在幼儿教育中同样适用，之前看到这样一段视频，视频中的小女孩子大概2-3岁，坐在客厅摆弄拼图。妈妈介绍说孩子手中所拼的拼图已经拼了好几次并且拼成功的概率是100%，不过那天孩子再拿出拼图摆弄时旁边的奶奶轻轻地说了两个字：“不对”。
接下来的孩子的表现开始出现反转：孩子手中的拼图明明拼的是正确的的，但嘴里一直嘟囔着“不对”“错误的”“不对”，而且极度的慌乱和不耐烦，先前的自信完全消息，并且不断的否定自己。
通过此次事件妈妈发现大人只说了两个简短的否定字，孩子就开始不相信自己、情绪出现慌乱和焦急。细节之处就在于成人的否定和不经意间的一句话都有可能给儿童带来影响。
有的家长人幼儿教育就是不要在乎细枝末节，认为孩子么，表面上过得去就行。但孩子却会因为小细节的堆积演变成巨大的问题。在幼儿园有的孩子喜欢插话和接话，一次两次可以理解，但总是打断老师或小朋友的话，甚至使用不礼貌用语。
部分家长认为孩子喜欢说话这不是活泼、健谈的优点吗？其实不是，在幼儿教学语言领域中明确提到5-6岁的孩子在集体中能注意听老师和他人的讲话，学会倾听。
倾听的重要性
对于3-4岁的幼儿来说，培养其养成集中注意力听别人说话的习惯，特别是在个别交谈的时候，能对所听的内容做出回应。这不仅是儿童语言表达能力形成的前提，也为今后进入学校，在课堂上认真听讲打下良好的基础。
许多家长不太注重孩子的倾听，认为孩子表达能力强就是人际交往的强项，实则不对。因为孩子不会倾听，在进入学校后随意打断老师和同学的话是不礼貌并且这是不会听课的表现。
幼儿倾听能力培养策略
激发儿童倾听的兴趣兴趣是最好的老师，幼儿对所看到、所听到的内容感兴趣，注意力就容易集中，思维也处于活跃状态。这也就是为什么幼儿园的课程要以游戏活动为主。因为老师要把兴趣作为倾听的切入点，捕捉孩子的兴趣所在，激发孩子们倾听的兴趣。家长可以利用大自然的优势，激发孩子的倾听兴趣。
创设宽松的倾听环境孩子倾听能力的培养需要倾听和交谈的机会，所以老师应该多给孩子彼此间相互交流和倾听的机会。家长可以多和孩子一起谈论他们感兴趣的话题，利用亲子阅读、亲子游戏等。
其次不管是老师还是家长都应为孩子创设宽容、平等的心理氛围，儿童在这种氛围中才会有安全感、自信心、才能乐于倾听，善于倾听。
引导孩子学会倾听倾听不仅是一种态度，更是一种能力。倾听应该是相互的，要让孩子倾听的同时，家长和老师自身也要学会倾听。成人如若想要引导孩子学会倾听，首先要认真听别人包括孩子讲话，为孩子做出表率。
在现实生活中有许多的孩子不会倾听，喜欢打断老师或他人的讲话，其实这并不是孩子中存在的个例，在成人谈话间也有许多人不会倾听。但对于孩子来说倾听极为重要，因为不会倾听、注意力就会不集中，这样孩子就不会听课，俗话说就是：“不会听课的孩子”。而随意打断他人的话语或接话更是一种不礼貌的行为。
END：
你家孩子喜欢接话、插话吗？作为家长你是怎样看待孩子这种行为的？欢迎评论区留言或吐槽。
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