秉承“清·活”办学理念 培养自信的中国人

清泉外国语小学举行跳绳比赛。图为学生看自己的成绩。受访学校供图

2019年教育年会“当今教育，创新和传承哪个更重要”辩论赛现场。受访学校供图

今年9月，已办学两年的清泉外国语小学迎来发展史上最重要的时刻：学校结束在龙华第二实验学校借址办学的历史，搬入位于龙华中心地带的新校区，发展跨入新阶段。

作为一所成立不久的新学校，两年来，清泉外国语小学秉承“清·活”办学理念，以培养自信的中国人作为目标，夯实办学基础、培育教师队伍、打造“清·活”特色课程，取得了不少成绩，不断朝着建设国内一流、国际知名的外国语学校的目标前行。

撰文：陈熊海

建设国内一流、国际知名的外国语学校

9月1日，深圳迎来一年一度的开学季，龙华区10所新校集中揭牌，其中就有清泉外国语小学的身影。当日，学校新校址正式投入使用，办学条件获得大幅改善。

两年前，清泉外国语小学借址龙华第二实验学校办学。“我们有的你们都有！”借址办学一开始，龙华第二实验学校校长田宝宏就这样表示。办学期间，两所学校实现了资源共享、相互陪伴与支持。两所学校的老师们一起学习、交流经验、共同进步。临别之际，清泉外国语小学还举行了借址办学两周年、感恩二实验纪念仪式，清泉外国语小学校长谢业周为第二实验学校赠送由清外师生共同完成的纪念画作。

作为一所创办时间不长的新校，清泉外国语小学是龙华区重点打造、高起点规划、高标准建设、高质量配套的一所公办学校，新校址位于深圳市龙华区的中心地带，办学规模为60个班，其中小学36个班，初中24个班。小学部占地约1.2万平方米，已投入使用。中学部还在筹备当中。学校现有小学一、二、三年级共约1100名学生。

“要给学生一滴水，老师要有源源不断的源头活水，清泉外国语小学的核心文化是‘泉文化’。问渠那得清如许，为有源头活水来，‘清’、‘活’二字也成为学校的核心办学理念。”谢业周说。

他解释道，“清”是指根、本、源，即清澈透亮、清正纯洁，表示清楚明白、正本清源，属于理性和科技范畴，是静的一面。“活”是指通、融、汇，即滋润万物、海纳百川、厚积薄发、勇往直前，表示源头活水、生机活力，属于感性和人文范畴，是动的一面。清活育人就是秉承“清·活”办学理念，构建风清气正的校园文化，培育求真致知、清雅向善的学生；构建生命生长的活的教育，培养灵动快乐、聪慧自信的学生，最终目标是培养全方面发展的人才。

在“积极教育”理念和学校的“清·活”办学理念引领下，清泉外国语小学以“正身清心、厚积薄发”为校训，培养自信的中国人，着力建设国内一流、国际知名的外国语学校。

“‘自信’是指自己相信自己，就是要培养相信自己、乐观豁达的人”，谢业周说，自信的中国人是扎实稳重、才思敏捷、融汇中西的人，是求真、向善、尚美的人。

名师云集搭建人才梯队

“读绘本，悟数学，画出我的数学”，在江山老师开展的课程中，学生首先要找到数学可画的素材，这样就能够更加直接感受到生活中处处有数学，进而拉近数学与生活的联系，根据素材在头脑中搜索已有的数学知识，还要把这些素材和知识用恰当的方法表达出来。“数学教育的目的，是让学生在数学世界里认识数学，进而在现实世界里认识自己、认识生活，成为能够给他人带来幸福的幸福的人。”江山说。

2019年，作为龙华区引进的高层次人才，江山在清泉外国语小学成立“江山工作室”，将数学、语文、科学、英语4个学科共12位老师汇聚其中，探索“陪伴式”培训方式。

像江山这样的名师，在清泉外国语小学还有不少，学校现有专任教师68人，其中特级教师（正高级教师1人），副高级教师5人，高层次优秀人才3人（其中博士1人、省级名师2人），市骨干教师1人，区名师1人，区未来教育家7人，研究生以上学历占比44%，本科以上学历占比100%。另外还有毕业于英国爱丁堡大学、卡迪夫大学、澳大利亚昆士兰大学、香港中文大学、香港理工大学、北京大学、中国人民大学、中央民族大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学等985、211、世界前100院校的应届优秀毕业生教师35人，组建起了学校的人才梯队。

“今天是我在龙华生长的第469天，每一位老师心中一定有过这样的瞬间，被屡教不改的熊孩子气哭，被一堂公开课磨到失声，但面对种种难题，我们有龙华教育这片沃土作为坚实的后盾！”作为一名新老师，硕士研究生马鑫毕业于澳大利亚昆士兰大学，在龙华区2017、2018、2019年三年入职的教师中，力压群雄获得中小学入职教师基本功大赛第一名。

像马鑫一样，老师们在学校有更大的舞台去绽放自我。清泉外国语小学的教师已获得国家、省、市、区级奖项50次，在教学、德育、基本功、论文撰写等比赛中都取得了荣誉。学校现已立项的市级科研课题有2项，区级课题8项。办学两年来，老师们共开展64场读书分享会，写下15万字读书笔记，开展33次区域校级交流学习活动。

“清·活”课程体系提升学生核心素养

作为“小学者”向美国朋友介绍真实的中国，疫情期间身处美国的清泉外国语小学学生康海茵说，“在美国游学期间，我最自豪的就是介绍我的祖国、我的学校时，大家喜爱的神情。看更大的世界、做更好的自己，Come on with me！”

培养自信的中国人是清泉外国语小学的目标。为促进学生的全面发展，学校致力于打造中西贯通、国际理解、兼顾古今和文理、个性与共性、本质与现象的清·活课程体系，让学生有多元选择。除国家基础课程外，还包括国学、体育、艺术、心理学等方面，分别有STEAM教育、国际理解、国际象棋、小语种、国学、戏曲、民乐、国画、武术、篮球、足球、乒乓球、积极心理学等课程。促进儿童身心健康发展和多兴趣、全方位的发展，帮助儿童树立积极的人生态度，增强人文积淀、培育科学素养、开发自我价值、开拓国际视野，与时俱进、创造创新，培养全面发展的人才。

通过一系列课程体系，清泉外国语小学让“能融入、会学习、敢创新、懂生活”成为学生核心素养的具体表达。

一组数据就能够说明两年来学生取得的进步：学生积极参加各级各类比赛，包括绘画、武术、歌唱、舞蹈、朗诵、器乐、创意制作等多个方面，获得国家、省、市、区级奖项87次。在“2020粤港澳童话节校园朗诵艺术节线上朗诵大赛（英文朗诵比赛）”中，共有7名同学进入线上直播总决赛，在深圳4000余名少年儿童的争夺中，清泉外国语小学学生康海茵荣获小学一二年级组“金奖”（深圳市仅8人），还有多人获得“探春奖”和“优秀奖”。