在全国大多数地区的高考里，语文数学英语3科都是主科，每科的总分都是150分，都是同等重要的。但是对于一部分人来说，英语是特别难学的科目，然后毕业后，工作生活中也有意无意的很少用到英语，所以边缘化英语、弱化英语的呼声一直不断。比如有些想法是把英语改成选修科目，或者把英语的分数降下来等。
高考赋予英语跟语文数学同等的地位，是考虑到英语作为一种语言学习工具的必要性。因为世界上大多数优秀的书籍期刊、文献资料都有英文版本，甚至是只以英文形式呈现的。学会英语，掌握了这门语言工具，才能更方便涉猎各种资讯，方便翻阅各种期刊杂志资料，对研究工作起到非常重要的作用。
相反，如果不懂英语，则只能查阅已经被翻译成中文的文献资料了。这在时效方面就落后于人，而且还会受制于翻译作者的眼光、观点、专业水平以及翻译准确性等问题。所以，越是优秀的人才，越是要掌握英语为佳。而高考是选拔优秀人才的，自然应该重视英语的地位了。
但是对于某一部分人来说，语言天赋本身就不佳，加上缺乏语言环境，英语的学习非常刻板、机械。完全靠死记硬背来完成学习，占用的学习时间、精力非常多。有些家庭还进行各种课外补习，投入的金钱也不少。而这些学生毕业后选择就业，也很有可能会潜意识的避开英语，最终英语慢慢被淡化，被淡忘。
因为学生的精力和时间都是有限的，所以有部分观点认为，与其把时间精力花在这些不擅长的不喜欢的科目上，磨灭了学生的斗志和锐意进取精神，最后变得庸庸碌碌，还不如把时间精力花在自己擅长的科目上，保持自己的敏锐性、创造性和洞察力，可能将来做出的成就会更大。
所以有一种声音是把英语科目改成高考选修科目。那些打小就喜欢英语的，或者家里爸妈都会讲英语的，有英语的学习环境，有学习资源的，或者在英语方面有天赋的，可以选修英语，而那些在英语方面实在是一窍不通的，可以选修，也可以不学。就像有些女生物理方面比较弱，硬逼着学物理的话，最后只能是厌学了。
还有一种声音是继续保留英语的主科地位，但是降低英语的分值，降低英语在高考中的分量和地位，比如说提高语文数学两科的分数，降低英语的分数等。这样既可以保证考生们学习英语的热情，不至于说完全不学英语，不懂英语，又可以让学生们根据自己的能力，有所取舍的学习，不至于说完全悲观绝望。
其实有个省早在2008年就开始实行这种政策，他就是江苏省，已经执行了12年。他的高考设计是这样，文科生语文200分，数学160分，英语120分；理科生语文160分，数学200分，英语120分。是不是很惊喜呢？文科生甚至连数学都可以不“那么”重视哈。不过可惜，今年已经是最后一年了。明年开始，语文数学英语3科都是150分，大家怎么看呢？
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