每到暑假，新初一和新高一的家长都着急“抢跑”，报先修班。今年暑假只剩下不足一个月了，有家长也不愿放过。虽然因为疫情，线下辅导班还不允许复课，但一些县城的辅导班已经开课好久了，另外一些家长选择了线上辅导班。机构也乐意推出先修班，这是个相当不错的生意。
作为学校，一般不反对孩子上补习班，但不主张孩子上先修班。首先，机构先修班一般无法评估，因为是新知识，讲得太浅，机构老师的水平无法评估，也没有个标准检验先修的效果；其次，先修根本达不到河北中高考的要求。河北中高考竞争激烈，很多家长先修的出发点是，孩子基础不好，提前先修打基础。
其实不然，先修班内容太浅，有的就是走马观花、蜻蜓点水，关键是缺乏刷题训练，只有配合一定强度和难度的刷题训练，孩子才能掌握所学知识。如果听听课就能对付河北的中高考，那就不是河北教育了。
第三，先修内容太浅，提前透支孩子对知识的新鲜感，还养成一些不好的学习习惯。一般先修也就是半个学期的内容，开学期中考试后很多孩子就现原形，但有一部分孩子因为先修，觉得自己先修过，自己会，学校老师再讲，就兴奋不起来，没有新鲜感，其实学校老师讲课比较系统、深入，孩子抱着这种心态学习，就忽略了重点。
很多家长都会发现，孩子常年泡辅导班，但就是提高不了。上先修班没紧张起来，学校老师讲课又觉得自己会，半瓢水，总是飘着。而且有的孩子先修班并不能紧张起来，拖拖拉拉，连辅导班最基本的随堂练习完成不了，家长的要求也没严格起来，不能及时督促完成任务，养成一种拖拖拉拉的习惯。
还有一些孩子，把学校老师跟先修班老师比较，不能适应学校任课老师，这儿不好，那儿不对付，半个学期还在说不适应。不主张先修，但有比先修更重要的事儿要做。核心就是培养孩子自主学习的习惯，初高中了，不能完全指着学校老师教，尤其高中了，还在等老师教、老师要求，上再好的辅导班也不行。
石家庄现在很多学校不采用传统的满堂灌教学模式，而是要求自主学习，如石门实验、精英中学、创新国际，尤其精英中学高中部，6 1课堂，没点自主学习能力，去了也是适应不了。
第一，要给自己制定一个学习计划，家长监督去实行。这个一方面是为了学习，另一个就是有意识地培养自己的自主学习能力。其次，要主动巩固小学和初中知识。今年因为疫情，很多孩子毕业班的孩子基础知识并不巩固。
小学网课期间，很多孩子自律性不强，不少学校要求没那么严格，今年小升初也没有以往的各校校考、机构也都停了，相对于往年，基础差很多。
新高一的孩子应该清楚，今年中考考题很简单，石家庄总分610分，但很多都考出了总分650分的分数，这就掩盖了基础知识不牢，更何况还有不少孩子考得不理想。但疫情终将过去，新初一、新高一最终还是要面对正常的中高考，也就是说你们中高考的难度和竞争压力将来是很正常的激烈，不会考虑你在六年级和初三因为疫情被影响。所以必须打牢基础，迎接新的挑战。
第三，适当自己先修初一高一知识。这也是制定学习计划、培养自主学习能力的一部分。尤其新初一的孩子，因为今年摇号招生，很多学校生源质量相差较大，根据因材施教的原则，那开学后就得分层分班，就得分班考试。
因为进了初中，出题都是初中老师，偏重于初一上半学期内容，不是家长所说的什么奥数题，初高中没有奥数题，所以要适当自己先修一些初一的知识。
而新高一，石家庄二中系学校一直有个传统，开学分班考试，考的优秀晋级但考得差不降级。二中南开学有分班考试，成绩优秀的可以晋升重点班或省理班，但考得不理想，也不降级，还是坚持中考成绩承诺的班型。
还有一些学校也是这个做法。所以如果想冲击更好的班型，就得不能放松，初高中知识联系很紧密，完全可以自己学习一部分。
自己可以结合辅导资料教材帮，吃透课本，但一定要同步刷题训练，没有刷题巩固，学习就是走马观花，根本没有什么实际效果，这也是艾薄荷老师反对孩子上机构先修辅导班的原因。不动脑子学习，没有同步刷题训练，根本没啥效果，学后面忘前面。
第四，语文和英语要保持阅读习惯，坚持积累。语文和英语需要长期积累，短期内通过补习班提高很难，重在平常。
语文要读新课标要求的名著，这些名著可以提前阅读，迟早都要读，干脆趁假期自己先读，开学以后，作业较多就没有时间静下心来细读。英语阅读理解最关键，分值较高，所以要保持阅读习惯，最好结合一些练习题来阅读，检验自己阅读效果。
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