分享学校：山东省单县实验小学
己亥末，庚子初，突如其来的一场疫情，使热闹的春瞬间冷清下来，万巷空寂，山河凝重。它毫不留情的肆虐着，给全人类带来了极大的挑战。为了防止疫情扩散，我们的教育教学工作从课堂转向了云端。我校秉承“做未来教育，育未来人才”的办学理念，精心呵护每位学生的成长。
我校使用的“学乐云智慧教育大平台”，其空间集资源中心、教务统计、素质评价、办公管理、学校管理、通知等功能于一体。我校全体师生都已开通账号，其中教师账号212个，学生账号4606个。并已全部开通了个人空间,建立了1个学校圈、1个教师圈、2个教研空间、82个班级圈共计86个机构空间。已实现“一人一账号”、“一人一空间”。
目前我校充分利用学乐云智慧教育大平台、腾讯会议、钉钉等网络平台开展教学研讨、云端授课、自主探究、综合评价等教学活动。
云中议课 空中论教——线上教研活动纪实
“谓有金石姿，良工细磨砺”。我校每周至少开展一次云课堂教研活动，学生停课不停学，教师停课不停研。老师们积极研讨，精益求精，知识的芬芳溢满实小校园，智慧的火花在云端升起。
01
确立思想 明确主题
通过学校领导多次的会议研究，精心商议，结合以前的线上教育教学工作，最终确定了我校线上教育教学新方式。各级部、各学科教研组长确定集体教研内容和课程主备人。利用学乐云、钉钉、腾讯会议、微信群、QQ群等平台上发布教研活动内容，同学科老师积极钻研教材，探索教学新思路，真正做到了“停课不停研”。
02
研定设计 有序开展
各级部各学科主备教师，深入研究教材，充分利用平台资源，筛选优秀课例，与老师交流见解，商讨设计，从而确定自己的教学方案，精心制作出适合学生学习需要的导学案，课时任务单及阶段检测题。
03
集思广益 智慧共享
各级部各学科主备老师，准备好自己第一手备课文案，上传学乐云平台，同学科教师互动话题，跟帖交流自己的观点，并对主备教师的教学设计和课件提出修改意见，及时沟通交流、总结反思，完善设计，不断革新对网络学习平台使用的有效性。整个云端教研过程，大家各抒己见，智慧的火花在不断碰撞。语文组“过四关”，扎实落实每一个知识点；英语组的“寓教于乐”，充分利用好这段时间培养学习兴趣；数学组的“堂堂清、天天清、周周清”，让学生学扎实；科学组的“趣味实验”让学生在生活中探索科学。
04
相约云端 成果展示
主备教师根据平台上已经集成的视频、音频、图片以及老师们提出的修改意见进行个性化编辑，完善教学设计、微课和课件，形成定稿并分享至学乐云平台中的学校资源库，资源共享。
05
以研促行捆载而归
学校全体领导和教职工深潜耕耘，是为了明天的轻装上阵！集体教研已经成为了实小人的工作常态。在“学乐云教研”平台下，我们实现资源共享，提高教研质量，促进了教育教学工作的顺利展开。网上研讨扎扎实实，线上教学精彩纷呈，学生学习乐在其中。
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