广东于2010年启动“中高职三二分段”试点工作，并逐年扩大试点范围。直至今年，我省已确定了77所高职院校与252所中职学校（含技工学校）在1254个专业点开展三二分段试点。“中高职三二分段”对广大中考考生来说，是非常值得了解的一个志愿选项，或许它将成为你中考后的一个重要选择。
案例分享
“中高职三二分段”生 邓土峰：
“我中考成绩不佳，即便回老家读高中，三年后考取大学的机会也不大。选择‘三二分段’很适合我。”
（邓土峰同学）
“我现在正在筹划一个5+3的创业项目比赛……”
“中高职三二分段”生邓土峰同学，在完成广东岭南现代技师学院三年中技学习后，于去年顺利直升大学，目前他正在广东岭南职业技术学院就读大专一年级。
此刻，邓土峰正在校园筹备参加一个创业大赛。他希望为自己的学弟、学妹们设计一个人性化、可以个人定制的超级课程表。
对他来说，这次比赛不算是“初出茅庐”。
因为在三年中技学习中，他已经拥有了不少的实战经验。作为项目组长，他得心应手，“我在前三年就把计算机基础打得很扎实。进入大专后，我选择往计算机程序方面发展，专业基础知识就不用从头开始学，现在就可以用。”
邓土峰感慨，每当自己想在专业上进一步发展时，学校指导老师都会及时跟进，“例如会推荐我去参加一些比赛，比赛前都会对我进行培训。”
最让邓土峰印象深刻的，是一次参加网页设计大赛的经历，“老师加班给我补课，讲一些实际案例、做指导，对我帮助很大。”最终，邓土峰一路通关战将，获得大赛二等奖。
然而，就是这样一位对自己的专业充满自信的小伙子，你一定不会想到他曾是一位中考失败、连高中都没考上的学生，“当时我面临着要么回电白老家读高中，要么就在广州读中职。”
邓土峰当时坚信，留在广州能让自己拥有更多的发展机会。
恰巧他得知“中高职三二分段”的学习模式，令他眼前一亮，“我当时对计算机专业非常感兴趣，而且‘三二分段’可以直通大专文凭，这对我来说是一个非常大的选择点。即便我不通过高考，也可以获得大专文凭，对我当时的情况来说，非常适合。”
“中高职三二分段”生 严杰武：
“我在中考补录时选择了‘三二分段’。实习时，跟本科生同场竞技，我并不觉得自己差。”
（严杰武同学）
2016年，正在广州天河某初中学校就读的严杰武也面临着中考失手的痛苦。原本报考广州市第八十九中学的他，由于发挥失常，最终以590多分的成绩惨遭中考“滑铁卢”。
后来，严杰武在中考补录时，选择了广东岭南现代技师学院的“中高职三二分段”的电商专业。
“因为校内跟很多企业有合作，有很多实习机会，比如我们电子商务专业的学生会参加‘618’‘双十一’，前三年的时候我有去中国移动、德芙巧克力、华南金牌的一个电子公司等单位实习。”经过在广东岭南现代技师学院的三年中技学习和升入广东岭南职业技术学院后，一年的大专学习，现在的严杰武已经拥有许多实习经验，是可以在工作中带领团队的“小达人”。
“学校主要以培养就业能力为主，所以我们去实习的时候，跟一些本科生对比起来，我们的能力也不会很差。”严杰武认为。
“中高职三二分段”生 吴伟龙：
“因为这种升学途径比读完高中再上大专的，节省1年时间，蛮打动我。”
（ 吴伟龙同学）
“我当时的成绩并不拔尖，犹豫是选择中职，还是选择技校？最后我还是选择了‘三二分段’人才培养模式。因为这种升学途径比那些读完高中再上大专的，节省1年时间。”
对于广州增城的中考考生吴伟龙来说，选择“中高职三二分段”可以更快的获得大学专科文凭，而且毕业证书含金量与普通高考考生进入大专学习所获一样，是最打动他的地方。
不过，在他决定选择“广告设计与制作”专业学习时，心中还有些“底气不足”——“缺乏美术功底的他能不能把这个专业学好？”一直是吴伟龙心中的一个问号。
当他正式入读广东岭南现代技师学院以后，吴伟龙发现专业课老师非常用心地为他补短板，再加上自己的努力，他一次性地考取了专业技术资格，“第一年全部都是基础课，老师也是从零基础开始教，老师也是手把手地教你。我们这个专业在第二年就要考取专业技能证书，就是图形图像处理员。”
再过一年，吴伟龙将从广东岭南职业技术学院大专毕业。能够拥有本科文凭一直是他的梦想，“我正在备考‘专插本’，希望毕业后可以就读华南农业大学珠江学院的现代汉语专业本科，因为我想往广告文案方面发展。”
“现在国家的教育体系给了我们很多升学通道。”吴伟龙由衷感慨，“只要你自己够上进、够努力，即使是‘三二分段’生，也可以考研究生、读博士！”
为广东产业升级、经济发展方式转变
培养高层次技能型专业人才
“中高职三二分段” 是指在中职学校（含技工学校）和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动的模式。5年可取得相应专业大专毕业证+高级职业技能等级证书。
同时，“中高职三二分段”也是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要，加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题，构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系，建设南方职业教育高地的方针。
(广东岭南现代技师学院校长助理兼校企合作与就业服务中心主任 余琦)
其成效，从广东岭南现代技师学院的专业设置和近年来毕业生的就业情况就能窥见一斑。学校校长助理兼校企合作与就业服务中心主任余琦介绍，近三年学校紧密围绕新兴产业设置专业，例如VR、无人机专业等，“今年我们的电子商务专业还和广州奇化有限公司共建了一个直播基地，专业课程是企业承担，设备是企业投入，这样培养出来的孩子更加符合企业需求，也更加符合产业需求。近三年我们学生的初次就业率在99.5%以上。”
今年受疫情影响，学生的就业面临一定的压力，“但在我们学校不存在。截至目前的数据，我们学生就业率也跟往年差不多，到了99%以上。”余琦表示。
记者：张婧
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